La Universidad Adventista del Plata (UAP) dará continuidad a la Cátedra Héctor Motta el próximo 10 de agosto con el segundo módulo de la Diplomatura en Emprendimiento, Innovación y Sustentabilidad, una propuesta académica orientada a formar líderes capaces de impulsar proyectos con impacto social y desarrollo territorial.

La jornada comenzará a las 16.30 en el Auditorio Raúl Cesan, donde el Mag. Gastón Guillerón, gerente de Software de Tecnologías de la Información en Mercado Libre y docente de la Maestría en Administración de la UAP, ofrecerá una clase magistral abierta al público.

Posteriormente, los estudiantes inscriptos en la diplomatura participarán de un taller coordinado por Guillerón junto al Mag. Nicolás Quaranta, director de la Licenciatura en Administración y secretario Académico de la Universidad.

Uno de los ejes del encuentro estará centrado en la aplicación de la inteligencia artificial y las metodologías ágiles para el desarrollo de proyectos innovadores.

Según explicó Quaranta, Guillerón compartirá herramientas para que los participantes puedan incorporar soluciones basadas en IA que permitan mejorar la eficiencia de sus iniciativas y optimizar la gestión de proyectos.

Por su parte, Quaranta abordará la elaboración de planes de negocio, el análisis de viabilidad económica y la construcción de estructuras financieras que permitan demostrar la rentabilidad de proyectos vinculados a la economía circular.

La Cátedra Héctor Motta propone integrar el conocimiento académico con experiencias prácticas orientadas a resolver problemáticas concretas de Libertador San Martín y la región.

El programa pone el foco en el desarrollo del liderazgo, el emprendimiento, la innovación y la sustentabilidad, promoviendo la generación de proyectos que aporten valor a la comunidad y fortalezcan las cadenas productivas locales.

Además, la propuesta incorpora contenidos sobre desarrollo sostenible, economía circular y transformación organizacional, en articulación con instituciones públicas y privadas que acercan desafíos reales para ser trabajados durante la cursada.

La diplomatura se desarrolla bajo la modalidad de aula invertida, un sistema que combina instancias previas de estudio con encuentros presenciales dedicados al intercambio de experiencias, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.

Los participantes reciben certificaciones por cada módulo aprobado y, al completar el recorrido formativo junto con el trabajo final integrador, obtienen el diploma de la diplomatura.

Desde la UAP destacaron que esta iniciativa está dirigida tanto a quienes buscan fortalecer su desarrollo profesional como a personas interesadas en impulsar proyectos capaces de generar un impacto positivo en la región.

El presidente del Consorcio AFIDEER, Héctor Motta, y el director de MiradorTEC, Carlos Pallotti, firmaron este miércoles el convenio marco de colaboración entre ambas instituciones, en un acto realizado en la sede del Parque Tecnológico de Paraná. Los acompañaron el rector de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), Juan Manuel Arbelo; el rector de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader), Luciano Filipuzzi; el decano de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) Facultad Regional Paraná, Alejandro Carrere; y el rector de la Universidad Adventista del Plata (UAP), Horacio Rizzo.

La firma representa un nuevo paso en el fortalecimiento del ecosistema emprendedor entrerriano, al consolidar una alianza estratégica orientada al desarrollo de proyectos conjuntos vinculados a la innovación, la formación, la investigación, la transferencia de conocimiento y el acompañamiento a emprendedores.

El acuerdo establece un marco institucional para impulsar actividades científicas, tecnológicas, educativas, sociales y empresariales, desarrollar investigaciones, elaborar estudios y proyectos de interés común, promover capacitaciones y generar nuevos espacios de cooperación entre ambas instituciones. Asimismo, prevé la firma de convenios específicos para llevar adelante iniciativas concretas en beneficio del desarrollo regional.

La actividad contó con la participación de autoridades de las universidades que integran el Consorcio AFIDEER, reafirmando el carácter interinstitucional de la iniciativa y el compromiso conjunto con la innovación y el emprendedorismo.

Durante el encuentro, Héctor Motta reflexionó sobre uno de los principales desafíos que enfrenta el ecosistema emprendedor: “Falta liderazgo para impulsar iniciativas. Tenemos que tratar de contagiar ese espíritu emprendedor”, destacó. En ese sentido, sostuvo que el desarrollo del emprendedorismo requiere cada vez mayor formación y especialización.

Por su parte, Carlos Pallotti destacó que el convenio permitirá ampliar las oportunidades de trabajo conjunto entre MiradorTEC y AFIDEER. "Buscamos darles mayor apoyo a los emprendedores", afirmó. El director ejecutivo invitó además a que los espacios del Parque Tecnológico sean utilizados por las universidades, empresas y emprendedores para impulsar proyectos colaborativos y fortalecer los vínculos entre los distintos actores del ecosistema.

Asimismo, remarcó la necesidad de seguir desarrollando herramientas de financiamiento para quienes ya cuentan con productos o servicios validados y necesitan escalar sus emprendimientos. "Tenemos que generar instrumentos que acompañen esa etapa de crecimiento. El objetivo es que los emprendedores puedan fortalecerse hasta estar en condiciones de acceder a inversiones de mayor escala", señaló.

Estuvieron presentes en el acto Daniela Dans, secretaria de Ciencia y Técnica de Uader; Ana Laura García Presas, secretaria Académica de UNER; Diego Álvarez Daneri, secretario de Ciencia, Tecnología y Vinculación Tecnológica de UTN Paraná; Darío Spector, presidente del Polo Tecnológico del Paraná; Gisela Muller, decana de la Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración de UAP; Gabriel Gentiletti, secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación de UNER; Alejandra Morales, secretaria de Vinculación Tecnológica e Innovación de la Facultad de Ingeniería de UNER; y Evelyn Molina, coordinadora de Afideer.

La Facultad de Ciencia y Tecnología (FCyT) de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) dio un paso importante hacia la creación de la Licenciatura en Granja y Producción Avícola, una nueva propuesta académica que incluirá una titulación intermedia de tecnicatura y buscará fortalecer la formación de profesionales para una de las actividades económicas más relevantes de la provincia.

El avance se concretó durante una jornada de trabajo en la que participaron docentes de la actual Tecnicatura Universitaria en Granja y Producción Avícola y coordinadores de las sedes de Crespo, Basavilbaso, Santa Elena y Gualeguay, donde actualmente se dicta la carrera.

La iniciativa forma parte del proceso de innovación curricular que lleva adelante la universidad para actualizar sus planes de estudio y adecuarlos a las nuevas demandas productivas, tecnológicas y educativas.

El encuentro fue encabezado por el rector de la UADER, Luciano Filipuzzi, y el decano de la FCyT, Juan Pablo Filipuzzi, quienes coincidieron en la necesidad de fortalecer una carrera que cuenta con más de 30 años de historia y que mantiene un estrecho vínculo con el desarrollo de la avicultura entrerriana.

El decano destacó que la actualización permitirá proyectar una propuesta "versátil, innovadora y acorde a las necesidades de los jóvenes y del sector productivo".

"La futura Licenciatura con titulación intermedia responde a las demandas del territorio y surge de un trabajo conjunto entre la universidad, los docentes y el sector empresario", señaló.

Por su parte, el rector remarcó la responsabilidad que tiene la universidad pública de acompañar el crecimiento del principal complejo productivo de la provincia.

"Hoy la avicultura es uno de los sectores económicos más importantes de Entre Ríos y debemos formar profesionales con herramientas acordes a los desafíos actuales", expresó.

Asimismo, sostuvo que la incorporación de nuevas modalidades de enseñanza, como la virtualización de contenidos y el uso de herramientas digitales, será clave para ampliar las oportunidades de formación.

Durante la reunión también participó el empresario avícola y Doctor Honoris Causa de la UADER, Héctor Motta, quien calificó la futura licenciatura como "un sueño y una gran oportunidad" para la provincia.

A su entender, la nueva carrera contribuirá a generar profesionales especializados y favorecerá el arraigo de los jóvenes entrerrianos.

"Esta propuesta está profundamente vinculada con la producción de Entre Ríos y permitirá que muchos estudiantes puedan formarse y desarrollarse profesionalmente sin tener que emigrar", afirmó.

En representación del Municipio de Crespo, la secretaria de Economía, Hacienda y Producción, María Evangelina Schmidt, destacó el trabajo conjunto entre la universidad, el Estado y el sector privado.

"La avicultura no solo es una actividad económica; constituye uno de los pilares sobre los que se sostiene nuestra región. Formar recursos humanos calificados es fundamental para el crecimiento del sector", sostuvo.

La actualización de la carrera se enmarca en el Programa Más Futuro, contemplado en el Plan de Gestión Institucional 2026-2029 de la Facultad de Ciencia y Tecnología.

Como parte del proceso quedó conformada una comisión integrada por docentes, graduados, estudiantes y coordinadores de las cuatro sedes donde se dicta la carrera, que tendrá a su cargo la elaboración del nuevo plan de estudios.

Según informaron desde la universidad, el objetivo es finalizar el proceso de revisión curricular hacia fines de 2026, consolidando una propuesta académica que preserve el prestigio alcanzado por la actual tecnicatura y responda a los desafíos tecnológicos y productivos que enfrenta la industria avícola.

La iniciativa representa un paso significativo para una actividad que tiene en Crespo y en el centro de Entre Ríos uno de sus principales polos de desarrollo, fortaleciendo el vínculo entre la educación superior y las necesidades concretas del entramado productivo provincial.

De acuerdo a los resultados, en Lengua, pasó de ubicarse por debajo del promedio del país en la medición anterior a superarlo en 2025 y alcanzó el mayor porcentaje histórico de estudiantes en el nivel Avanzado.

El operativo se aplicó a estudiantes de 6° grado del nivel primario y en Entre Ríos, participaron 959 escuelas, equivalentes al 98,1 por ciento de las previstas, y 19.045 estudiantes, lo que representa el 84,5 por ciento de la matrícula alcanzada por la evaluación.

En Lengua, el 77,3 por ciento de los estudiantes entrerrianos alcanzó los niveles satisfactorio o avanzado, por encima del promedio nacional, que fue del 76,9 por ciento. El incremento respecto de 2023 fue de 12,8 puntos porcentuales, superior al registrado a nivel país, que alcanzó los 10,5 puntos. Estos niveles reflejan que los estudiantes logran comprender e interpretar distintos tipos de textos, identificar ideas principales, reconocer información relevante y establecer relaciones de sentido, consolidando competencias de comprensión lectora cada vez más complejas.

La mejora también se refleja en la disminución de los desempeños más críticos. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel básico descendió del 13,1 por ciento en 2023 al 4,4 por ciento en 2025. Al mismo tiempo, el nivel Avanzado alcanzó el 32,1 por ciento, el valor más alto registrado por la provincia desde que se realiza la evaluación.

En Matemática, Entre Ríos también evidenció una recuperación sostenida. El 53,5 por ciento de los estudiantes alcanzó los niveles Satisfactorio o Avanzado, lo que representa una mejora de 5,6 puntos porcentuales respecto de 2023, por encima del crecimiento nacional, que fue de 3,5 puntos. Si bien la provincia aún se ubica levemente por debajo del promedio del país en este indicador, la evolución muestra un avance significativo. Estos desempeños expresan que los estudiantes pueden resolver problemas aplicando operaciones básicas, fracciones, decimales, proporcionalidad, porcentajes, medidas, geometría e interpretación de información en tablas y gráficos.

Al igual que en Lengua, también se redujo el porcentaje de estudiantes con desempeños por debajo del nivel básico en Matemática, que pasó del 26,5 por ciento en 2023 al 20,3 por ciento en 2025. Este resultado confirma una mejora concreta en los aprendizajes y, al mismo tiempo, señala la necesidad de continuar fortaleciendo las estrategias de enseñanza y acompañamiento para consolidar estos avances.

En este marco, desde las 11:00 y hasta la tarde, tendrá lugar en la sede del Instituto Tecnológico Universitario (ITU) una jornada de trabajo para debatir la reforma de los planes de estudio de la Tecnicatura Avícola y la creación de una licenciatura, que probablemente comenzaría a dictarse en 2027 e incorporaría materias de última generación.

Fabián García, coordinador del ITU Crespo, dependiente de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), adelantó a nuestro medio que el objetivo es rediseñar las materias de ambas carreras: una de pregrado y otra de grado. La Tecnicatura Avícola continuará, pero pasaría de tres a dos años de duración, a los que se sumarían otros dos años para completar la licenciatura en Gestión y Producción Avícola, denominación que aún es tentativa.

De la jornada participarán, además de referentes del ITU, docentes y responsables de las sedes de Basavilbaso, Gualeguay y Santa Elena, donde también se dicta la tecnicatura.

El promotor del ITU y entusiasta gestor de esta nueva licenciatura, Héctor Motta, celebró el acontecimiento en diálogo con Paralelo32, al considerar que la capacitación, la formación universitaria y la educación en todas sus instancias otorgan a los jóvenes mayor libertad y autonomía, al brindarles herramientas intelectuales para tomar decisiones informadas y desarrollar el pensamiento crítico.

Motta, quien siempre ha manifestado su preocupación por el desarraigo de los jóvenes y la necesidad de generar condiciones que les permitan permanecer cerca de su tierra y sus familias, sostiene, como tantos educadores lo han señalado a lo largo de la historia, que abrir aulas es también abrir caminos hacia un futuro con mejores oportunidades laborales.

Con el entusiasmo propio del regreso a clases y la comodidad que ofrece el nuevo edificio escolar, la comunidad educativa de la Escuela Secundaria N° 3 "Mariano Moreno" de Puiggari inició el segundo semestre con una agenda cargada de proyectos, actividades institucionales y desafíos pedagógicos.

En diálogo con PARALELO 32, la directora Patricia Popp destacó que el receso permitió recuperar energías para afrontar una etapa del ciclo lectivo que será intensa.

"Los profesores coincidimos en que las vacaciones pasaron muy rápido, pero volvimos con energías renovadas para esta segunda parte del año, que también suele pasar muy rápido", expresó.

La directora explicó que el principal objetivo inmediato es el desarrollo de los contenidos previstos para el segundo trimestre, cuyo cierre está programado para fines de agosto.

En ese marco, la próxima semana el establecimiento participará de una nueva Jornada Institucional prevista por el calendario escolar.

"Vamos a trabajar proyectándonos hacia el último trimestre del año, planificando las acciones y las estrategias para la etapa final del ciclo lectivo", indicó.

Entre las actividades previstas para los próximos meses, la institución volverá a participar del programa Concejo Deliberante Juvenil, impulsado por el Honorable Concejo Deliberante de Libertador San Martín.

Si bien aún no fueron definidos los estudiantes que representarán a la escuela, los docentes del área de Ciencias Sociales ya trabajan en la organización de la propuesta.

Por otra parte, el área de Educación Física proyecta realizar un nuevo encuentro deportivo con escuelas de la zona, que incluirá competencias de fútbol y vóley, una iniciativa que se repite cada año y promueve la integración entre los estudiantes.

Popp también destacó el trabajo que viene desarrollando el renovado Centro de Estudiantes.

Sus integrantes participaron recientemente de una capacitación organizada por el área de Juventud del Gobierno provincial y ya impulsan distintas propuestas dentro de la escuela, como actividades recreativas e intercursos. Además, colaborarán en la organización del futuro encuentro deportivo.

Otro de los aspectos valorados por la directora fue el inicio de las obras de mejoramiento del acceso al edificio escolar.

Durante los últimos días, maquinaria municipal comenzó a colocar piedra calcárea sobre la calle de ingreso y frente a la escuela, respondiendo a un pedido realizado por la institución debido a las dificultades que se generaban los días de lluvia.

"Estamos muy agradecidos porque escucharon nuestro pedido. El ingreso estaba en muy malas condiciones cuando llovía y esta obra significará un cambio importante para toda la comunidad educativa", afirmó.

En cuanto a los servicios que ofrece la institución, la directora confirmó que el comedor escolar continuará funcionando normalmente durante el segundo semestre.

Asimismo, adelantó que en agosto habrá modificaciones en el servicio de desayuno que serán comunicadas oportunamente a las familias.

Popp también destacó el esfuerzo realizado por la comunidad educativa para mejorar el equipamiento de la cocina.

"Gracias a una venta de pastas pudimos comprar un horno industrial que será de gran utilidad para el funcionamiento del comedor y mejorará el servicio que brindamos diariamente a nuestros estudiantes", concluyó.

Las cinco universidades que integran el Consorcio AFIDEER fueron incorporadas a la segunda edición del Proyecto Internacional Potencial Emprendedor de los Universitarios Latinoamericanos (PEUL-2ª-R), una investigación académica que busca analizar cómo se construye el espíritu emprendedor entre los estudiantes universitarios y cuáles son los factores que favorecen el desarrollo de nuevos emprendimientos.

La participación de las universidades entrerrianas es posible gracias a la articulación que AFIDEER mantiene con la Red Internacional para la Formación, Investigación y Desarrollo del Emprendimiento (AFIDE), la Universidad de Salamanca y el Observatorio Latinoamericano de Emprendimiento (OLE) -impulsado por la Cátedra Héctor Motta de la Universidad de Salamanca- consolidando un puente entre el ecosistema universitario de la provincia y una de las principales redes internacionales dedicadas al estudio del emprendedorismo.

El proyecto reúne a más de 40 universidades de Latinoamérica y otros continentes, cuyos resultados serán posteriormente comparados con instituciones de Europa, Asia y países árabes, permitiendo conocer cómo evolucionan las capacidades emprendedoras de los jóvenes en distintos contextos culturales y económicos.

Durante los próximos cuatro meses —entre julio y octubre— cada una de las universidades participantes realizará un relevamiento entre sus estudiantes de grado mediante un cuestionario diseñado especialmente para evaluar el potencial emprendedor.

La investigación no sólo analizará la intención de crear emprendimientos, sino también la vocación profesional, las capacidades individuales y la influencia que ejercen el entorno familiar, la universidad y el contexto social sobre las decisiones de los estudiantes.

Como parte del proyecto, cada universidad deberá relevar al menos al 20% de su matrícula estudiantil. Posteriormente elaborará un informe propio, mientras que toda la información será integrada en una base de datos internacional administrada por AFIDE.

Desde AFIDEER destacaron que la participación en este proyecto permitirá que las universidades de Entre Ríos cuenten con información estratégica para fortalecer sus políticas de formación emprendedora, adaptar programas académicos y diseñar nuevas herramientas orientadas al desarrollo del talento joven.

Asimismo, remarcaron que esta iniciativa refleja uno de los principales objetivos del Consorcio: generar vínculos permanentes entre las universidades de la provincia y los principales espacios internacionales de investigación, innovación y emprendedorismo.

Los primeros resultados del relevamiento estarán disponibles hacia fines de octubre y formarán parte de los informes institucionales de cada universidad participante.

Posteriormente, las conclusiones generales del estudio serán presentadas en el XIV Congreso Internacional de AFIDE, que se desarrollará en noviembre de 2026 en Panamá, donde se compartirán los resultados obtenidos en las distintas universidades participantes y se avanzará en la comparación internacional de los datos.

Equipos técnicos y autoridades del Consejo General de Educación (CGE) representaron a Entre Ríos en el Tercer Encuentro Federal para la Transformación de la Escuela Secundaria, desarrollado en el Palacio Sarmiento de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La actividad reunió a referentes educativos de todo el país con el propósito de compartir experiencias, promover el trabajo colaborativo y avanzar en políticas que contribuyan a mejorar la educación secundaria.

La jornada fue organizada por la Subsecretaría de Políticas e Innovación Educativa, dependiente de la Secretaría de Educación de la Nación, y convocó a directores y responsables jurisdiccionales vinculados a los procesos de transformación educativa.

La delegación entrerriana estuvo integrada por la directora general de Planeamiento Educativo, Marianela Edith Muller; la directora de Educación de Gestión Privada, Judith Trembecki; la subdirectora de Educación Secundaria, Marianela Brondi; y las referentes técnicas María Laura Bressán, María Elina Montiel y Ayelén del Dó.

Durante el encuentro se desarrolló un conversatorio entre las distintas jurisdicciones sobre el Programa Argentino de Innovación de la Educación con Inteligencia Artificial (Paideia), además de talleres regionales donde se analizaron las realidades sociales que atraviesan las escuelas y los desafíos que enfrenta el sistema educativo para fortalecer las trayectorias escolares de los estudiantes.

Al referirse a la participación entrerriana, la subdirectora de Educación Secundaria, Marianela Brondi, destacó que la innovación constituye una herramienta clave para mejorar las oportunidades de aprendizaje.

"Innovar en educación es animarse a transformar la enseñanza para brindar más y mejores oportunidades de aprendizaje a todos los estudiantes. Ese es el espíritu que impulsa la Red de Escuelas Innovadoras y lo que este gran equipo de trabajo considera fundamental para lograr la transformación de la escuela secundaria en Entre Ríos", expresó.

En la misma línea, Judith Trembecki señaló que este tipo de instancias permiten fortalecer las políticas que se desarrollan en cada provincia.

"Cada encuentro es una oportunidad para revisar y potenciar las herramientas de innovación con las que transitamos el camino de transformación de la escuela secundaria. Volvemos con el entusiasmo que genera el trabajo compartido con otras provincias y organismos vinculados", afirmó.

El encuentro contó además con la presencia del secretario de Educación de la Nación, Carlos Horacio Torrendell; el subsecretario de Políticas e Innovación Educativa, Alfredo Domingo Vota; y el director nacional de Nivel Secundario, Manuel Bianchi, quienes expusieron sobre las líneas de trabajo que impulsa el Gobierno nacional para fortalecer la educación secundaria en todo el país.

Los estudiantes entrerrianos de sexto grado mostraron una mejora en sus desempeños de Lengua y Matemática, de acuerdo con los resultados de las pruebas Aprender 2025 difundidos por la Secretaría de Educación de la Nación. La provincia registró un crecimiento superior al promedio nacional en ambas áreas y logró ubicarse por encima de la media del país en comprensión lectora.

Las evaluaciones, que miden los aprendizajes de estudiantes de todo el país mediante pruebas estandarizadas, alcanzaron en Entre Ríos a 959 escuelas, lo que representa el 98,1% de los establecimientos previstos, y a 19.045 alumnos, equivalentes al 84,5% de la matrícula convocada.

Los mayores avances se observaron en Lengua. Según el informe, el 77,3% de los estudiantes entrerrianos alcanzó niveles de desempeño Satisfactorio o Avanzado, superando el promedio nacional, que se ubicó en 76,9%.

El crecimiento respecto de la evaluación realizada en 2023 fue de 12,8 puntos porcentuales, superior al incremento registrado en el conjunto del país, que fue de 10,5 puntos.

Además, Entre Ríos alcanzó el porcentaje más alto de estudiantes en el nivel Avanzado desde que comenzaron las evaluaciones Aprender: 32,1%.

Al mismo tiempo, descendió significativamente la proporción de alumnos con mayores dificultades en comprensión lectora. Los desempeños por debajo del nivel básico pasaron del 13,1% en 2023 al 4,4% en la evaluación de este año.

En Matemática, la provincia también mostró una evolución positiva.

El 53,5% de los estudiantes alcanzó niveles Satisfactorio o Avanzado, lo que representa una mejora de 5,6 puntos porcentuales respecto de la medición anterior.

Si bien ese porcentaje aún se ubica ligeramente por debajo del promedio nacional, el crecimiento fue superior al registrado en el conjunto del país, donde el incremento fue de 3,5 puntos.

También disminuyó la cantidad de alumnos con desempeños inferiores al nivel básico, que pasó del 26,5% al 20,3%.

El presidente del Consejo General de Educación (CGE), Carlos Cuenca, valoró los resultados y los vinculó con las políticas educativas implementadas por la provincia en los últimos años.

El funcionario sostuvo que los avances reflejan el trabajo desarrollado en las escuelas a través del Plan Provincial de Alfabetización y del Plan Provincial por la Matemática, y consideró que la información obtenida permitirá fortalecer las estrategias pedagógicas de cada institución.

Las pruebas Aprender constituyen el principal dispositivo nacional de evaluación de los aprendizajes y tienen como objetivo ofrecer información sobre el desempeño de los estudiantes para orientar políticas educativas y mejorar los procesos de enseñanza en todo el país.

La Asociación Civil Crespo Capital Nacional de la Avicultura realizó el sábado por la noche la tradicional Cena por el Día Nacional de la Avicultura, encuentro que reunió en Crespo a representantes de toda la cadena avícola, funcionarios provinciales y municipales, legisladores nacionales, empresarios, productores, profesionales e instituciones vinculadas al sector.

En el marco de la celebración, la entidad presentó institucionalmente a la nueva Comisión Directiva que conducirá la Asociación durante los próximos dos años, presidida por Mariela Galinger, quien además brindó un discurso en el que repasó la historia de la institución, analizó la actualidad de la actividad y planteó los principales desafíos para el futuro de la avicultura entrerriana.

Durante su mensaje, Galinger destacó que la Asociación cumple este año 55 años de vida institucional, recordando que fue creada el 26 de junio de 1971 con el objetivo de representar al sector avícola y convertirse en un ámbito permanente de articulación entre productores, empresas, instituciones y organismos públicos.

"La Asociación nunca fue solamente la organizadora de una fiesta. Desde sus orígenes ha trabajado para defender al sector, fortalecer la identidad avícola de Crespo y promover iniciativas que acompañen el desarrollo productivo de la región", expresó.

La presidenta puso en valor el aporte de la avicultura al crecimiento de Entre Ríos, señalando que la actividad genera miles de puestos de trabajo, transforma materias primas en alimentos de alto valor agregado, incorpora innovación tecnológica y favorece el arraigo de las familias en las comunidades del interior.

Aprovechando la presencia de autoridades provinciales y legisladores nacionales, la Asociación planteó dos temas que considera prioritarios para fortalecer la competitividad del sector.

En primer lugar, solicitó abrir una instancia de diálogo para revisar la situación del Impuesto sobre los Ingresos Brutos que actualmente continúan tributando los productores avícolas integrados en Entre Ríos, al considerar que representa una carga que afecta la competitividad de una de las principales economías regionales de la provincia.

Asimismo, pidió el acompañamiento de los legisladores nacionales para impulsar el tratamiento del proyecto de ley que propone reducir del 21% al 10,5% la alícuota del IVA aplicable a los huevos frescos y ovoproductos, equiparándola con la vigente para otras proteínas animales.

Según se destacó durante el acto, la iniciativa busca corregir una asimetría tributaria vigente desde la reforma fiscal de 2017 y contribuir al crecimiento de una actividad con fuerte potencial de desarrollo.

Uno de los anuncios centrales de la noche fue la presentación de un proyecto de largo plazo impulsado por la Asociación: promover la creación de una Universidad Avícola, orientada a la formación de profesionales especializados y al desarrollo científico y tecnológico aplicado a toda la cadena productiva.

La propuesta apunta a consolidar a Crespo como el principal polo educativo, científico y tecnológico de la avicultura argentina, fortaleciendo el trabajo conjunto entre universidades, organismos de investigación, empresas y el Estado.

La futura institución proyecta desarrollar carreras y programas vinculados con producción avícola, genética, sanidad, nutrición, sustentabilidad, innovación e investigación aplicada, respondiendo a las demandas actuales y futuras del sector.

"Las grandes transformaciones comienzan cuando alguien se anima a soñarlas. Queremos convocar a todos los actores comprometidos con el desarrollo de Entre Ríos para trabajar juntos y convertir este proyecto en una realidad", afirmó Galinger.

Durante su intervención, la presidenta también destacó el trabajo que la Asociación viene desarrollando junto a universidades, organismos públicos e instituciones de la sociedad civil.

Entre las iniciativas mencionó la organización del Seminario Internacional de Avicultura, realizado en conjunto con la Universidad Nacional de Entre Ríos, el INTA y el Instituto de Estudios Sociales, además del convenio celebrado con la organización Suma de Voluntades para incorporar el huevo en la alimentación de niños que asisten a merenderos de Paraná.

Finalmente, agradeció el acompañamiento permanente de las empresas, instituciones y productores que respaldan el trabajo de la Asociación, así como el compromiso de quienes integran la nueva Comisión Directiva.

"La Asociación Civil Crespo Capital Nacional de la Avicultura cumple 55 años con el mismo espíritu con el que fue creada: ser un espacio de encuentro, diálogo y trabajo colectivo. Seguiremos defendiendo a la producción, promoviendo el desarrollo regional y generando ámbitos para pensar juntos el futuro de una de las actividades más importantes de Entre Ríos", concluyó.

El Instituto Becario de Entre Ríos dio a conocer el calendario de pagos de las becas provinciales correspondientes a julio, que este mes demandarán una inversión superior a los 700 millones de pesos y beneficiarán a más de 11.000 estudiantes de distintos niveles educativos.

Como ocurre habitualmente, el pago se realizará a través del Banco Entre Ríos y estará organizado según la terminación del DNI de cada beneficiario.

El cronograma previsto es el siguiente:

El director ejecutivo del Instituto Becario, Mariano Berdiñas, informó que el organismo continúa analizando las solicitudes de nuevas becas y las renovaciones presentadas durante el presente ciclo lectivo.

En ese marco, explicó que durante este calendario comenzarán a percibir el beneficio numerosos estudiantes de nivel terciario y universitario que fueron incorporados recientemente al sistema.

Asimismo, recordó que quienes ingresan como nuevos beneficiarios reciben el pago de manera retroactiva para equiparar el calendario anual establecido por el organismo.

"Las becas del nivel secundario se abonan desde mayo, mientras que las correspondientes al nivel superior se liquidan desde junio", precisó el funcionario.

Desde el Instituto Becario destacaron que la cantidad de beneficiarios continúa incrementándose a medida que finaliza la evaluación de las solicitudes presentadas este año.

Berdiñas señaló que la implementación de la inscripción mediante la aplicación móvil y la plataforma web amplió el acceso al programa y permitió llegar a un mayor número de estudiantes, aunque también implicó nuevos desafíos administrativos para el organismo.

Con este nuevo cronograma, el Instituto Becario reafirma su objetivo de acompañar la continuidad de las trayectorias educativas de miles de jóvenes entrerrianos, mediante una política de asistencia económica destinada a estudiantes de los niveles secundario, terciario y universitario de toda la provincia.

En el curso de esta semana tuvo lugar la apertura de la nueva sede de la Fundación LAR, de La Agrícola Regional Coop. Ltda., ratificando su compromiso con la educación, el desarrollo humano y los valores cooperativos. El nuevo espacio, un inmueble icónico de la cooperativa en el extremo sur de la avenida Independencia, amplió sus espacios para el funcionamiento de talleres de formación y cursos varios, ampliando de esta forma su modalidad de celebrar acuerdos con universidades y otras instituciones, como lo viene haciendo.

Al acto asistió el intendente municipal Dr. Marcelo Cerutti y parte de su gabinete, representantes del ámbito educativo y organismos públicos de la región. Participaron de la jornada el Consejo de Administración de Fundación LAR, encabezado por su presidente Guillermo Müller; la directora, Lic. Natalia De Noni; autoridades del Consejo de Administración de La Agrícola Regional Coop. Ltda., encabezadas por su presidente Horacio Gross; la línea gerencial de LAR, liderada por el gerente general Cr. Diego Maier;

El acto reunió también a representantes de organismos de las localidades donde la Fundación desarrolla su labor, que se extiende a todos los pueblos y ciudades donde LAR posee sucursales. Asistieron autoridades del Consejo General de Educación; referentes del ámbito académico y educativo; integrantes de la MICRA; autoridades del Pre Delta; padrinos, colaboradores y amigos de la institución.

En su mensaje, Guillermo Müller expresó con convicción: “Un sueño cumplido para seguir construyendo oportunidades”, agradeciendo al Consejo de Administración de LAR por la cesión del inmueble y resaltando el compromiso de los colaboradores, extendiendo el reconocimiento a todos los que hicieron posible este logro con dedicación y entrega.

La nueva sede será también el ámbito de funcionamiento del Centro de Formación Profesional N.º 3, fruto del convenio con el Consejo General de Educación, que permitirá ampliar la oferta de capacitación y brindar nuevas herramientas a jóvenes y adultos de la región.

Victoria.- El Juzgado Civil y Comercial de Victoria, a cargo del juez Francisco Márquez Chada, ordenó al Colegio de la Abogacía de Entre Ríos (CAER) matricular como abogado a un profesional sin exigirle la renuncia a su matrícula de contador público, en una resolución que vuelve a poner en discusión las incompatibilidades previstas por la legislación provincial para el ejercicio de ambas profesiones.

La medida fue dictada el pasado 10 de junio en el marco de la causa “Masetto, Jorge Nicolás c/ Superior Gobierno de la Provincia de Entre Ríos y otros s/ acción de inconstitucionalidad” (Expte. Nº 18.185), mediante una resolución cautelar que tendrá vigencia mientras se sustancia el proceso principal.

El conflicto gira en torno al artículo 41, inciso f, de la Ley Provincial 10.855, que regula el ejercicio de la abogacía en Entre Ríos y establece una incompatibilidad absoluta entre las profesiones de abogado y contador público. En la práctica, la norma obliga a quienes desean matricularse como abogados a renunciar previamente a su matrícula de contador.

Al analizar el planteo, el magistrado consideró que esa prohibición podría resultar desproporcionada y afectar derechos constitucionales vinculados al trabajo, la igualdad ante la ley y la libertad de ejercer profesiones para las cuales una persona se encuentra habilitada.

Entre los argumentos expuestos en la resolución, se señala que los eventuales conflictos de intereses derivados del ejercicio simultáneo de ambas actividades, ya cuentan con mecanismos específicos de control previstos por el ordenamiento jurídico, como las excusaciones, recusaciones y los códigos de ética profesional. Por ello, entendió que una prohibición general y absoluta podría resultar excesiva.

Si bien se trata de una medida cautelar y no de una sentencia definitiva sobre la constitucionalidad de la norma, el pronunciamiento constituye un antecedente relevante para otros profesionales con doble titulación en la provincia.

Mientras avanza la causa principal, Masetto ya comenzó las gestiones para concretar su incorporación al Colegio de la Abogacía de Entre Ríos. Consultado por Paralelo32, indicó que presentó la solicitud de inscripción de la matrícula y estimó que el trámite podría resolverse durante la próxima semana. Sin embargo, prefirió no formular declaraciones sobre la resolución judicial hasta que el proceso administrativo concluya.

La resolución de Victoria publicó Entreriosnoticias.ar se suma a otros pronunciamientos judiciales en el mismo sentido. En abril, la Sala I de la Cámara de Apelaciones en lo Civil y Comercial de Concordia declaró la inconstitucionalidad del mismo inciso de la Ley 10.855 en una causa iniciada por un contador público al que se le había rechazado la matriculación como abogado.

En aquel caso, el profesional sostuvo que la incompatibilidad establecida por la legislación provincial resultaba irrazonable y discriminatoria. La Cámara compartió esos argumentos y declaró la inconstitucionalidad de la restricción.

Asimismo, distintos fallos recientes del Superior Tribunal de Justicia de Entre Ríos han cuestionado otras incompatibilidades previstas para el ejercicio de la abogacía, entre ellas la que alcanza a determinados jubilados judiciales.

La cuestión de fondo deberá resolverse cuando avance la acción de inconstitucionalidad presentada por Masetto, aunque la cautelar dictada en Victoria le permitirá ejercer ambas profesiones mientras se sustancia el proceso.

El Consorcio AFIDEER realizó una nueva reunión plenaria en la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), donde universidades, instituciones y representantes del sector privado trabajaron sobre una agenda común para continuar fortaleciendo el ecosistema emprendedor de Entre Ríos.

Durante el encuentro, uno de los principales ejes fue el avance hacia la conformación de una mesa de trabajo para impulsar un proyecto de ley de promoción emprendedora, con participación de referentes académicos y del sector privado. La iniciativa busca generar mejores condiciones para acompañar la creación, consolidación y crecimiento de nuevos proyectos.

En este marco, el presidente de AFIDEER, Héctor Motta, destacó la importancia de continuar construyendo herramientas concretas para quienes deciden emprender, promoviendo una articulación cada vez más fuerte entre universidades, empresas e instituciones.

Asimismo, se repasaron los avances del Desafío de Innovación Entre Ríos 2026, una de las principales iniciativas del Consorcio. La convocatoria ya cuenta con más de 200 estudiantes inscriptos de las universidades integrantes de AFIDEER.

El programa tendrá su instancia de cierre y presentación de proyectos durante la Semana del Emprendimiento e Innovación 2026, que se desarrollará en septiembre y reunirá a estudiantes, universidades, empresas, mentores y referentes del ecosistema emprendedor.

Otro de los temas centrales fue la incorporación de la inteligencia artificial como eje estratégico de formación. Desde UADER se presentaron los resultados del ciclo “IA en acción”, una propuesta que alcanzó a 398 participantes entre estudiantes, docentes, emprendedores y personas interesadas en la temática.

Además, AFIDEER repasó su agenda internacional y la participación en el Congreso Internacional AFIDE 2026 en Panamá, donde los estudiantes y proyectos surgidos del ecosistema entrerriano tendrán la posibilidad de vincularse con referentes del emprendedorismo y la innovación.

La reunión también permitió avanzar en nuevas estrategias de acompañamiento financiero para emprendimientos, analizando alternativas junto al sector privado para fortalecer herramientas como los Créditos de Honor y otros mecanismos de apoyo.

Desde AFIDEER reafirmaron el compromiso de seguir impulsando una red que conecte conocimiento, innovación y desarrollo productivo, con foco en generar más oportunidades para los emprendedores entrerrianos.

Estuvieron presentes en el plenario Luciano Filipuzzi, rector de Uader; Alejandro Carrere, rector de UTN Regional Paraná; Juan Pablo Filipuzzi, decano de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Uader; Gisela Müller, decana de la Facultad de Ciencias Económicas de UAP; Gabriel Gentiletti, secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UNER; Marcelo Parada, gerente Corporativo de Marca de Grupo Petersen; Francisco Filipuzzi, secretario General de Uader; Eduardo Zamboni, secretario de Gestión Económica Financiera y del Talento Humano de UTN; Nicolás Quaranta, secretario académico de UAP y director de la carrera de Administración; Alcides Balla, presidente de la Bolsa de Comercio de Entre Ríos; Alejandra Morales, secretaria de Vinculación Tecnológica de la Facultad de Ingeniería de la UNER; Diego Álvarez Daneri, secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación de UTN y coordinador del Polo Tecnológico del Paraná; y Juan Pablo Martínez, secretario de Extensión de la Facultad de Ciencias de la Gestión de Uader. 

La iniciativa es impulsada por la Secretaría General de la Gobernación, a través de la Secretaría de Modernización, Ciencia, Tecnología e Innovación, y tiene como objetivo facilitar el acceso a cursos, talleres, diplomaturas y certificaciones orientadas al desarrollo profesional y educativo.

Según se informó, la plataforma centraliza ofertas de capacitación que hasta ahora se encontraban dispersas en distintos organismos e instituciones, permitiendo a los usuarios conocer las alternativas disponibles y acceder a información sobre modalidades de cursado, certificaciones y contenidos.

La propuesta incluye capacitaciones en áreas vinculadas a la transformación digital y las nuevas demandas del mercado laboral. Entre los temas disponibles figuran inteligencia artificial, programación, marketing digital, comercio electrónico, productividad digital, diseño, gestión de proyectos, herramientas colaborativas, comunicación y empleabilidad.

Desde el Gobierno provincial señalaron que la iniciativa apunta a promover la formación continua y el desarrollo de habilidades tecnológicas consideradas cada vez más necesarias tanto en el ámbito educativo como en el mundo del trabajo.

La modalidad de cursado es virtual, lo que permite ampliar el acceso a personas de diferentes localidades de la provincia y favorecer la inclusión digital.

La oferta formativa se desarrolla en articulación con instituciones educativas y empresas vinculadas al sector tecnológico. Entre las organizaciones participantes se encuentran AWS, Cisco, Huawei y Banco Entre Ríos, además de otros actores del ecosistema de innovación y educación.

Desde la Secretaría de Modernización destacaron que la creación de Academia Digital Entre Ríos forma parte de una estrategia orientada a ampliar las oportunidades de capacitación y fortalecer el acceso al conocimiento en todo el territorio provincial.

A través de la plataforma, los usuarios podrán consultar las propuestas disponibles, acceder a información actualizada sobre cada capacitación y vincularse con herramientas de aprendizaje orientadas al desarrollo de competencias digitales para los desafíos actuales.

La Escuela de Educación Técnica N° 5, institución pública y gratuita dependiente del Consejo General de Educación de Entre Ríos, culminará el primer trimestre con todos los espacios curriculares cubiertos mediante concursos docentes, tanto en el Ciclo Básico como en el primer año del Ciclo Superior.

La llegada del nuevo director, profesor Gabriel Wagner, coincidió con una etapa clave para el establecimiento, que este año incorporó el Ciclo Superior de la modalidad Programación y continúa consolidando su propuesta educativa en la ciudad.

Actualmente, la escuela desarrolla sus actividades en el edificio del Centro Integrador Comunitario (CIC), ubicado en Linares Cardozo 375. En tanto, los estudiantes del Ciclo Básico realizan las prácticas de taller en el Salón Amarillo de la ex estación de Puiggari. Con la incorporación del nuevo nivel, la matrícula alcanzó los cien alumnos.

En diálogo con Paralelo 32, Wagner destacó que durante su primer mes de gestión se logró completar la cobertura de todas las asignaturas y talleres.

“Vamos a cerrar el primer trimestre con notas en todas las materias y en todos los talleres. Es algo muy importante para los estudiantes y para la proyección institucional de la escuela”, afirmó.

El director reconoció que la apertura del Ciclo Superior representó un importante desafío debido a las características específicas de la orientación en Programación.

Entre las asignaturas incorporadas se encuentran Programación, Hardware, Software, Robótica y Computación, además de otros espacios vinculados al perfil técnico de la carrera. Según explicó, la necesidad de encontrar profesionales y técnicos con la formación adecuada demoró inicialmente la cobertura de algunos cargos.

“Hoy podemos decir que contamos con docentes de excelente calidad humana y académica para cada uno de los espacios”, señaló.

Otro de los aspectos destacados por Wagner fue el trabajo de tutorías que desarrolla la institución, especialmente con los alumnos que ingresan al nivel secundario técnico.

“Los tutores cumplen una función fundamental en la integración de los estudiantes. La escuela técnica tiene una dinámica diferente, con jornadas que se extienden entre las clases de la mañana y los talleres en contraturno por la tarde”, explicó.

Asimismo, adelantó que próximamente comenzarán a desarrollarse las prácticas profesionalizantes, una instancia clave en la formación de los futuros técnicos.

Durante la primera Jornada Institucional realizada bajo su gestión, Wagner compartió actividades junto al cuerpo docente y al supervisor departamental de Diamante, profesor Carlos Castillo.

El encuentro estuvo orientado a analizar el perfil técnico que se pretende formar y las trayectorias escolares de los estudiantes, con el objetivo de fortalecer los procesos de aprendizaje y acompañarlos de la mejor manera posible durante el ciclo lectivo.

Finalmente, el director valoró el compromiso del plantel docente y el clima de trabajo que se vive dentro de la institución.

“Tenemos un grupo de profesionales altamente capacitados, muy comprometidos y cercanos a los estudiantes. Eso genera un ambiente institucional positivo, donde los chicos se sienten integrados, desarrollan sentido de pertenencia y fortalecen su autoestima”, concluyó.

Crespo.- El jueves 21 de mayo, el coordinador del Instituto Tecnológico Universitario dependiente de la Facultad de Ciencia y Tecnología de UADER (ITU-UADER), contador Fabián García, se reunió con el decano de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de UNER (FCA), ingeniero Mariano Saluzzio. Dialogaron sobre la posibilidad de firmar un convenio específico para la creación de un Observatorio de Sanidad, Nutrición y Bioseguridad Avícola entre ambas instituciones.

Dentro de esa iniciativa se incluye una investigación científica sobre el uso de alcachofa en la producción de medicina veterinaria con insumos naturales. Esa investigación fue presentada en la Agencia Nacional de Promoción de la Investigación, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación (Agencia I+D+i) y tendría un subsidio a punto de ser adjudicado en los próximos meses. Además, se logra la participación de una empresa privada interesada en esa investigación, Bedson SA, radicada en Pilar (Buenos Aires), que es proveedora de firmas avícolas de nuestra zona.

Participaron del diálogo la secretaria de ITU Glenda Kihn; por FCA, Leonardo Novelli, secretario de Ciencia, Técnica y Postgrado y José Daniel Oszust, secretario de Extensión.

Junto con el Observatorio y la investigación sobre alcachofa, desde ITU y FCA se quiere desarrollar sinergia institucional y productiva con la puesta en marcha del futuro biodigestor que en nuestra ciudad va a desarrollar la empresa DosBio, con aporte financiero de la República Federal de Alemania.

Como antecedente de cooperación entre ITU y UNER, García recordó que el año pasado se realizó una investigación sobre guano de gallina, con un trabajo de varios meses incluyendo alumnos de la institución que visitaron granjas y analizaron el manejo que se realiza en cada lugar. A partir de esos análisis se realizó una capacitación sobre bioseguridad.

La Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) realizará en Paraná una nueva edición de la feria itinerante “Viví la UNER”, una propuesta destinada especialmente a estudiantes secundarios que buscan conocer la oferta académica y las experiencias universitarias de la institución.

La actividad se desarrollará el próximo jueves 4 de junio, de 10:00 a 16:00, en la Facultad de Ciencias de la Educación —ubicada en Buenos Aires 389— y en Plaza San Miguel, con acceso libre y gratuito, aunque con inscripción previa.

Bajo el lema “Explorá tu camino”, la jornada reunirá todas las carreras de la universidad organizadas en distintas áreas temáticas: Cuerpo y Salud; Naturaleza, Ambiente y Territorio; Tecnologías, Sistemas y Materia; y Sociedad, Cultura y Organización.

La propuesta apunta a acercar a los jóvenes herramientas para pensar su futuro académico y profesional, mediante actividades participativas, talleres y espacios de intercambio con docentes y estudiantes universitarios.

Durante la feria habrá talleres de orientación vocacional, lectura académica y técnicas para hablar en público, además de distintas experiencias vinculadas al mundo de la comunicación, el diseño y las producciones digitales.

En el edificio de la Facultad de Ciencias de la Educación se desarrollarán propuestas relacionadas con streaming, producción audiovisual, periodismo, diseño gráfico y Educación Sexual Integral (ESI), entre otras temáticas.

También participará la editorial universitaria EDUNER, que tendrá un espacio propio con actividades especiales, entre ellas la denominada “Batalla de cebadores”. Además, Radio UNER Paraná transmitirá en vivo desde el lugar durante toda la jornada.

En paralelo, se instalará un espacio satélite con propuestas impulsadas desde el área de Bienestar Estudiantil, donde los asistentes podrán conocer servicios y programas de acompañamiento para la vida universitaria.

La feria “Viví la UNER” ya tuvo ediciones este año en Concordia y Gualeguaychú, y continuará su recorrido el miércoles 10 de junio en Concepción del Uruguay, en la Facultad de Ciencias de la Salud.

Desde la universidad destacaron que la iniciativa busca fortalecer el vínculo con estudiantes de escuelas secundarias de toda la provincia y acompañarlos en el proceso de elección de una carrera universitaria.

La creciente digitalización de la vida cotidiana y los nuevos riesgos asociados al uso de las redes sociales y dispositivos móviles fueron eje de debate este jueves en Paraná, durante el Primer Congreso Regional de Cibercrimen del Programa Federal Observatorio de Cibercrimen y Evidencia Digital en Investigaciones Criminales (Ocedic) y TikTok, un espacio que reunió a especialistas, funcionarios judiciales, docentes y autoridades provinciales.

El encuentro se desarrolló en el Centro Provincial de Convenciones de Paraná, organizado por Ocedic de la Universidad Austral, y abordó temáticas vinculadas al cibercrimen, la evidencia digital en investigaciones criminales y su tratamiento en procesos judiciales, además de los desafíos preventivos que plantea el uso masivo de la tecnología en la infancia y adolescencia.

En ese contexto, el gobernador Rogelio Frigerio subrayó la necesidad de asumir estos problemas desde la gestión pública y no ignorarlos.

“Ante los problemas tenemos dos caminos: o los ocultamos o los enfrentamos. Nosotros elegimos siempre enfrentarlos porque para eso entendemos también que está la política”, sostuvo.

Durante su intervención, Frigerio puso el foco en el impacto de la revolución tecnológica y en la velocidad con la que las nuevas herramientas digitales modifican hábitos, vínculos y formas de socialización.

Advirtió que el fenómeno excede lo tecnológico y atraviesa directamente la vida social de niños y adolescentes.

El mandatario compartió un dato que consideró alarmante: el 95 por ciento de los chicos tiene acceso a teléfonos con internet, mientras que la edad promedio de inicio en el uso de estos dispositivos ronda los 10 años, aunque reconoció que en muchos casos ese vínculo comienza incluso antes.

“Dentro de los teléfonos y pantallas se socializa, se conocen personas, se forman ideas y comunidades. Y si bien esto es muy potente porque multiplica la forma de aprender, también trae grandes riesgos porque cambiaron muchas cosas, pero lo que no cambia son los que quieren sacar provecho”, afirmó.

En ese sentido, vinculó estos riesgos con episodios recientes como la ola de amenazas en escuelas entrerrianas, que generó preocupación social, intervenciones institucionales y costos operativos para el Estado.

“No fue un juego. Provocó mucho miedo. Trajo grandes problemas y grandes erogaciones para el Estado”, remarcó.

Frigerio también mencionó fenómenos como el grooming, el ciberbullying y el acoso digital, advirtiendo que se trata de problemáticas que impactan de manera directa en la salud mental de niños y adolescentes.

Frente a ese escenario, planteó que el desafío no pasa por rechazar la tecnología, sino por aprender a utilizarla con inteligencia y responsabilidad.

“Lo peor que podemos hacer es negar la tecnología. Tenemos que usarla de forma inteligente y siempre a nuestro favor”, expresó.

Destacó además el trabajo articulado entre la Provincia, la Universidad Austral, Ocedic, el Poder Judicial y el Consejo General de Educación.

Pero, por encima de cualquier herramienta tecnológica o institucional, remarcó una dimensión que consideró esencial:

“Hay una herramienta que es irreemplazable: el diálogo”.

El gobernador definió al aula como uno de los ámbitos más importantes para prevenir situaciones de violencia digital, exposición riesgosa y conflictos vinculados a redes sociales.

Sostuvo que la modernización educativa debe convivir con la preservación de espacios de encuentro humano y escucha activa.

“El aula es uno de los lugares privilegiados para prevenir estos problemas. La modernización es indispensable, pero no podemos perder la esencia: el encuentro cara a cara, el tiempo compartido, el hablar en la mesa, porque no todo se nota y escuchar también es cuidar”.

Y cerró con una definición que sintetizó el enfoque preventivo del encuentro:

“Si articulamos el control de la tecnología con la escucha activa, vamos a evitar grandes problemas”.

Durante el congreso también tomó la palabra la directora de Ocedic, Daniela Dupuy, quien explicó que el organismo desarrolla una doble tarea: prevención comunitaria y capacitación judicial.

Detalló que el programa visita escuelas de distintas provincias para generar conciencia en niños, niñas y adolescentes sobre el uso seguro de redes sociales y herramientas digitales.

Al mismo tiempo, trabajan en la formación de jueces, fiscales y defensores que intervienen en investigaciones vinculadas al ciberdelito.

“No se trata de dejar de interactuar en redes sociales o de no utilizar tecnología, sino de hacerlo de manera segura y cuidada”, sostuvo.

Dupuy además destacó la importancia de recolectar y tratar correctamente la evidencia digital para lograr investigaciones eficaces que puedan sostenerse en juicio.

Otro de los anuncios relevantes de la jornada fue la firma de un convenio entre Ocedic y el Consejo General de Educación (CGE), destinado a impulsar capacitaciones y actividades de prevención en el ámbito escolar.

El presidente del CGE, Carlos Cuenca, agradeció el acompañamiento institucional y confirmó que el acuerdo permitirá trabajar con docentes, padres y estudiantes.

Además, adelantó que ya se proyectan jornadas específicas en distintos puntos de la provincia.

“Ya tenemos fechas de jornadas que las estaremos anunciando. Seguramente una en Paraná, otra en Concordia, y a la vez trabajar capacitaciones más específicas en otra etapa del año”, informó.

El Congreso Regional de Cibercrimen dejó en claro que los delitos digitales ya no son una problemática aislada del ámbito judicial o tecnológico.

Se trata de un fenómeno que atraviesa escuelas, familias, vínculos sociales y salud mental.

En ese contexto, Entre Ríos comenzó a dar pasos para fortalecer la prevención y la formación.

Y el desafío, como quedó planteado en Paraná, no será solamente controlar dispositivos.

También aprender a escuchar detrás de cada pantalla.

La ciudad de Crespo se prepara para convertirse en referencia nacional en materia de construcción sustentable aplicada a la educación. El Gobierno de Entre Ríos, a través del Ministerio de Planeamiento e Infraestructura, firmó el contrato para ejecutar las obras de ampliación de la Escuela Nº 105 “Patria Libre”, una intervención que no sólo mejorará la capacidad edilicia de la institución, sino que además se transformará en la primera obra escolar del país desarrollada con ladrillos PET reciclados y certificados por el Conicet.

La inversión provincial destinada al proyecto asciende a 242.724.818 pesos y permitirá optimizar las condiciones edilicias de la escuela ubicada sobre calle Bartolomé Mitre, donde actualmente asisten 498 estudiantes.

Más allá del impacto en infraestructura, la obra representa un avance significativo en términos de innovación ambiental y aprovechamiento de residuos reciclables.

El proyecto marcará un hito dentro de la construcción pública argentina.

Para su ejecución se utilizarán 36.500 ladrillos PET, elaborados a partir de botellas plásticas recicladas en el Parque Ambiental de Crespo, mediante una fórmula desarrollada y certificada por el Conicet.

La tecnología ya había sido aplicada en experiencias locales, como la construcción de cuatro viviendas en la ciudad, pero esta será la primera vez que se empleará a gran escala en una obra educativa pública.

Cada bloque está fabricado con 30 botellas recicladas, lo que convierte al proyecto en un modelo de economía circular y reutilización de materiales.

Además, estos ladrillos presentan propiedades técnicas que refuerzan su valor constructivo: son ignífugos, ofrecen aislación térmica, contribuyen a reducir el impacto ambiental y disminuyen en un 70 por ciento el consumo de agua en comparación con la fabricación tradicional de ladrillos.

El ministro de Planeamiento e Infraestructura de Entre Ríos, Hernán Jacob, destacó la trascendencia del proyecto y remarcó su impacto en distintos niveles.

“Esta obra representa una articulación concreta entre educación, infraestructura y sustentabilidad. La ampliación permitirá incorporar nuevos espacios para el desarrollo educativo de los chicos y las botellas recicladas se convertirán en las primeras aulas del país con este material”, sostuvo el funcionario.

Jacob además precisó que los ladrillos PET serán aportados por el municipio de Crespo, en el marco de un convenio de colaboración firmado entre la administración local y el gobierno provincial.

La iniciativa, de este modo, consolida una articulación entre Estado provincial, municipio, innovación científica y gestión ambiental.

La ampliación abarcará una superficie total de 340 metros cuadrados y busca dar respuesta al crecimiento de la comunidad educativa de la Escuela Nº 105.

El proyecto contempla la construcción de:

La intervención permitirá mejorar las condiciones de enseñanza, ampliar espacios funcionales y optimizar la infraestructura para estudiantes, docentes y personal escolar.

El plazo de ejecución previsto es de 270 días corridos.

La obra será ejecutada por la firma Del Litoral Obras, Servicios y Montajes S.A., adjudicataria tras el proceso correspondiente a la Licitación Pública Nº 05/2025.

En la compulsa participaron ocho empresas oferentes, en un procedimiento que definió a la firma responsable de llevar adelante una obra que combina inversión pública e innovación ambiental.

El proyecto también se inscribe dentro de una estrategia provincial más amplia vinculada al reciclaje y la reutilización de residuos.

La ampliación de la Escuela Nº 105 forma parte de la campaña “Botellas que construyen futuro”, impulsada por el Ministerio de Planeamiento e Infraestructura junto con la Secretaría de Participación y Atención Ciudadana.

La iniciativa tuvo como objetivo recolectar botellas plásticas para ser recicladas y reutilizadas en la fabricación de ladrillos PET.

Los resultados fueron contundentes: en apenas 90 días se reunieron más de un millón de botellas, cantidad suficiente para abastecer la totalidad de la obra.

La ampliación de la Escuela Nº 105 “Patria Libre” no será únicamente una mejora edilicia para casi 500 alumnos de Crespo.

También representa una señal de cambio en la forma de pensar la infraestructura pública: integrar ciencia, reciclaje, inversión estatal y desarrollo local en una misma obra.

Mientras en muchos lugares los residuos continúan siendo un problema ambiental, en Crespo comenzarán a convertirse en aulas.

Y en ese proceso, la ciudad entrará en la historia como sede de la primera escuela argentina construida con ladrillos PET.