El Club Atlético Boca del Tigre, de Aldea Santa Rosa, obtuvo un reconocimiento histórico al resultar ganador de un programa de fortalecimiento de clubes de barrio y organizaciones sociales impulsado por la Fundación River Plate y Adidas. La institución entrerriana fue seleccionada entre 628 entidades de distintos puntos del país y recibirá un aporte de $30 millones para realizar obras y mejorar su infraestructura.

La noticia se conoció el lunes 2 de noviembre y generó una celebración que se extendió desde Aldea Santa Rosa hasta Crespo, con una caravana y festejos en la plaza.

En diálogo con Paralelo32, Pablo Britos y Gustavo Lell, integrantes de la Comisión Directiva, compartieron la emoción por el reconocimiento y explicaron cómo se desarrolló el proceso que llevó al club a obtener el primer puesto.

La definición se comunicó durante una videollamada en la que participarían los tres clubes finalistas. Para seguir el anuncio, integrantes de Boca del Tigre y sus familias se reunieron en el salón comunal de Aldea Santa Rosa, donde instalaron un proyector para conocer el resultado.

“Fue toda una sorpresa. Nos habían dicho que iban a realizar una videollamada en donde estaríamos conectados los tres clubes finalistas y dar a conocer quién terminaba primero, segundo y tercero”, recordó Britos.

Mientras parte de la comunidad seguía la transmisión desde el salón, los dirigentes se encontraban afuera para escuchar mejor la comunicación. La sorpresa llegó cuando integrantes de la Fundación aparecieron detrás de ellos con el cheque.

“En ese momento no entendía nada, no caía. Después entramos con la gente de la Fundación al salón. La gente que acompañaba tampoco entendía y fue cuando levantaron el cheque que todos se dieron cuenta de lo que estaba pasando. Explotó todo, fue algo realmente inmejorable”, relató.

Lell también recordó la emoción del momento y destacó que la organización conocía el resultado desde algunos días antes, aunque lo había mantenido en reserva.

“Me largué a llorar, fue una locura cuando nos enteramos. Todo muy de golpe, empezaron los festejos y la gente estaba muy emocionada, con llantos y gritos”, contó. También mencionó la caravana por Crespo, los saludos recibidos y la cantidad de personas que se sumaron a celebrar el logro.

Para los integrantes de la Comisión Directiva, el reconocimiento representa uno de los momentos más importantes de la historia de la institución, que hace cuatro años se constituyó como club, después de funcionar como Asociación Civil.

“Sin dudas, es uno de los días más felices para el club después de lo que fue la inauguración en su momento. Creo que esto va a pasar a la historia, sobre todo por cómo se dio”, expresó Lell.

El dirigente recordó que el proyecto comenzó mucho antes, a partir de una amistad de años con Britos y de una idea compartida desde la infancia.

“Con Pablo nos conocemos desde antes de jardín de cinco. Siempre hablamos acerca de que no podemos dimensionar a dónde hemos llegado; creo que por dentro debemos seguir siendo dos niños, dos chicos de campo que lo que querían era jugar a la pelota. A partir de eso nació esto, creció y es lo que es hoy. Dos niños que trajeron más niños que se coparon con nuestra locura”, describió.

Britos destacó el apoyo recibido de clubes de Crespo, instituciones deportivas de la región y entidades que participan en la misma liga. Según explicó, ese acompañamiento fue fundamental para avanzar en las distintas etapas del programa, especialmente en la instancia de votación que permitió llegar a la final.

“Si uno se pone a responder uno por uno los agradecimientos, no termina más porque fue impresionante. Los clubes de Crespo nos mandaron enseguida, al igual que los que compiten en nuestra liga. Durante todos estos años hemos sembrado una linda relación con todos”, señaló.

El dirigente reconoció que inicialmente veían difícil competir con instituciones de ciudades más grandes, como Córdoba o Buenos Aires.

“Desde nuestro lugar, desde el campo, dijimos que no había chances”, recordó.

Sin embargo, la propuesta de Boca del Tigre llamó la atención de los representantes de la Fundación. Cuando el club quedó entre los diez seleccionados, participó de una reunión virtual para presentar su historia y sus instalaciones.

“Fue todo muy natural porque veían la cancha y había teros, pájaros, era todo muy campo. Justamente eso somos, un club en el medio del campo. Fue la primera impresión que se llevaron y por eso nos dijeron que sintieron algo especial con nuestro lugar”, contó Britos.

Los $30 millones estarán destinados principalmente a construir el cercado olímpico alrededor de la cancha. La obra es necesaria para que los planteles mayores puedan disputar sus partidos como locales y obtener la habilitación correspondiente de la liga.

Lell aclaró que el dinero no será entregado directamente al club, sino que la institución deberá seleccionar una empresa constructora y presentar el presupuesto para que la Fundación coordine la ejecución.

“El proyecto que tenemos es el cercado olímpico de la cancha, que es lo que falta para jugar con los planteles mayores de local. Esto nos daría la habilitación por parte de la liga. Si queda algo de dinero, la idea es arrancar con un vestuario, pero la prioridad es el tejido perimetral”, explicó.

Actualmente, Boca del Tigre cuenta con un tejido de 1,40 metros, suficiente para recibir partidos de las categorías infantiles y del fútbol femenino, pero por debajo de los 2,20 metros requeridos para las divisiones mayores.

Britos señaló que esta limitación obliga al club a ceder la localía y trasladarse a otras localidades para disputar sus encuentros.

“El año pasado pusimos todo nuestro empeño para que los chicos puedan ser locales, pero con los planteles mayores siempre cedemos la localía. Es algo duro, son muchos kilómetros y muchas horas los fines de semana. Cuando somos locales jugamos, por ejemplo, en Aranguren, que nos queda a 30 kilómetros, o en Hernández”, explicó.

Además del fútbol, la institución busca ampliar sus actividades y convocar a más integrantes de la comunidad. Britos mencionó que existe un proyecto para incorporar vóley, iniciado el año pasado junto con la Comuna de Aldea Santa Rosa.

También recordó que el club tuvo propuestas de iniciación deportiva, aunque durante este año resultó más difícil sostenerlas por cuestiones de organización y disponibilidad de tiempo.

La intención, sostuvo, es retomar esas iniciativas y sumar nuevas disciplinas para que Boca del Tigre continúe creciendo como espacio deportivo y de encuentro comunitario.

El reconocimiento de la Fundación River Plate y Adidas representa así un impulso para una institución que nació del entusiasmo de un grupo de amigos y que, con el acompañamiento de las familias y la comunidad, busca consolidar su infraestructura y ampliar sus propuestas.

En Paralelo 32 seguimos incorporando propuestas para nuestros lectores. Además de la información y la actualidad regional, ahora sumamos nuevas opciones para entretenerse, poner a prueba el ingenio y ejercitar la mente.

La semana pasada lanzamos Paralelo32 Juegos, una sección de nuestra web que permite acceder a desafíos de ingenio desde el celular o la computadora. Y desde este sábado, la propuesta también llegará a la edición impresa con el suplemento Activa Mentes.

Crucigramas, sopas de letras, desafíos numéricos, juegos visuales y otros pasatiempos formarán parte de este espacio pensado para disfrutar un momento de entretenimiento, concentrarse y desafiar las propias habilidades.

Los pasatiempos son mucho más que una forma de ocupar el tiempo libre. Resolver un crucigrama, encontrar palabras escondidas o completar un desafío matemático implica poner en práctica distintas habilidades, como la memoria, la atención, el razonamiento y el lenguaje.

En un ritmo cotidiano marcado por las obligaciones y las pantallas, dedicar unos minutos a este tipo de actividades también puede convertirse en una oportunidad para hacer una pausa y concentrarse en un desafío diferente.

Entre los beneficios que se asocian con la práctica habitual de estos pasatiempos se destacan varios aspectos:

·         Estimulación de la memoria: recordar nombres, datos y conceptos ayuda a ejercitar la capacidad de recuperar información.

·         Lenguaje y vocabulario: las palabras cruzadas y los crucigramas ponen en juego los conocimientos lingüísticos y permiten incorporar nuevos términos.

·         Atención y concentración: resolver un desafío requiere mantener el foco, analizar pistas y relacionar información.

·         Razonamiento: los juegos numéricos y visuales proponen problemas que deben resolverse mediante la observación y la lógica.

·         Un momento de distensión: concentrarse en una actividad recreativa puede ayudar a tomar distancia de las preocupaciones cotidianas y disfrutar de un espacio personal.

La práctica de actividades intelectuales puede contribuir a mantener la mente activa durante las distintas etapas de la vida. Estos juegos pueden formar parte de una rutina saludable, junto con otros hábitos y actividades.

Con el lanzamiento de Activa Mentes, Paralelo 32 amplía su propuesta de contenidos y entretenimiento para acompañar a sus lectores también fuera de las noticias.

El nuevo suplemento estará disponible desde este sábado en la edición impresa del semanario, mientras que Paralelo32 Juegos ofrece desafíos diarios desde la web para quienes prefieren jugar en el celular o la computadora.

La invitación es sencilla: buscar unos minutos del día, elegir un desafío y poner a prueba el ingenio. Porque leer, aprender y entretenerse también pueden ser parte de una misma experiencia.

El niño que sabe lo que quiere contar, pero no encuentra las palabras. La alumna que parece distraída cuando la docente explica una consigna. El adolescente que evita participar en clase por temor a equivocarse.

En algunos casos, detrás de estas situaciones puede existir una dificultad específica del lenguaje y no necesariamente falta de interés, timidez o problemas de conducta.

El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) es una dificultad persistente para comprender y/o producir lenguaje que no se explica por una pérdida auditiva, una discapacidad intelectual, autismo u otra condición neurológica.

Según estudios internacionales citados por especialistas, el TDL afecta aproximadamente al 7% de los niños en edad escolar, es decir, alrededor de uno de cada 15 chicos.

Una de las principales características del TDL es que muchas veces no resulta evidente para el entorno.

Los chicos pueden ser considerados distraídos, tímidos, inmaduros o poco participativos antes de que se identifique que existe una dificultad vinculada con el lenguaje.

"El TDL es una de las condiciones del neurodesarrollo más frecuentes y, paradójicamente, una de las menos conocidas. Muchas veces llegamos al diagnóstico después de años en los que el niño fue interpretado de manera equivocada", explicó la Dra. Verónica Maggio, directora de la Diplomatura en Trastornos del Lenguaje Infantil de la Universidad Austral y coordinadora del Área de Lenguaje del Hospital Universitario Austral.

La especialista realizó estas declaraciones en el marco del Día Internacional del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje, que se conmemora cada 30 de septiembre.

El lenguaje es una herramienta fundamental para aprender, comprender consignas, comunicarse y expresar emociones. Por eso, cuando existen dificultades persistentes, pueden aparecer obstáculos también en el ámbito escolar.

De acuerdo con los datos citados por Maggio, entre el 50% y el 70% de los chicos con TDL desarrolla dificultades relacionadas con la lectura, la escritura o el aprendizaje matemático.

Algunos también presentan dificultades específicas de la lectoescritura, como la dislexia.

Una situación que puede generar confusión ocurre cuando un niño logra leer correctamente en voz alta, pero tiene dificultades para comprender el contenido de lo que acaba de leer.

"Un niño con TDL entiende mucho más de lo que muchas veces logra expresar. El desafío no está en la inteligencia ni en las ganas de aprender; está en el lenguaje", señaló Maggio.

Por este motivo, la especialista considera importante que docentes, pediatras y familias puedan reconocer posibles señales de alerta.

Las dificultades no necesariamente quedan limitadas al rendimiento académico.

Según investigaciones citadas por especialistas, durante la adolescencia las personas con TDL pueden presentar mayores dificultades para establecer y mantener vínculos con sus pares.

La dificultad para encontrar palabras, comprender determinadas situaciones comunicativas o participar espontáneamente de una conversación puede generar frustración, inseguridad o retraimiento.

También se han observado mayores niveles de aislamiento y experiencias de bullying, además de dificultades relacionadas con la autoestima y la regulación emocional.

No todos los niños que presentan alguna dificultad para expresarse tienen TDL. Por eso, la evaluación profesional es fundamental para determinar qué ocurre en cada caso.

Entre las señales que pueden justificar una consulta se encuentran:

La fonoaudiología tiene un papel central en la evaluación y el abordaje de estas dificultades. También pueden intervenir otros profesionales según las necesidades de cada niño.

La detección temprana permite establecer estrategias para acompañar el desarrollo del lenguaje y reducir el impacto que las dificultades pueden tener en la escolaridad y en la vida social.

"La consulta precoz permite implementar estrategias y tratamientos que mejoran la comunicación, el desempeño académico y la participación social. Cuanto antes se identifique la dificultad, mayores son las oportunidades de desarrollo", sostuvo Maggio.

El acompañamiento también puede comenzar con pequeñas modificaciones en los ámbitos cotidianos.

Dar unos segundos adicionales para que el niño pueda responder, dividir una consigna extensa en pasos más simples, comprobar que comprendió la información o permitir diferentes formas de expresar una idea son algunas estrategias que pueden facilitar la comunicación.

El Día Internacional del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje busca poner en agenda una dificultad que, pese a su frecuencia, todavía es poco conocida.

Reconocer sus posibles señales permite evitar interpretaciones equivocadas y facilita el acceso a una evaluación profesional.

Porque detrás de una dificultad para encontrar una palabra o seguir una consigna puede haber un niño que comprende, aprende y tiene mucho para decir, pero necesita que su entorno encuentre otras maneras de ayudarlo a expresarlo.

Con apenas 17 años, la atleta de Campana dominó la pileta panameña de principio a fin, consolidándose como una de las mayores promesas de la natación sudamericana.

Hein marcó el tono desde su debut: ganó los 800 metros libre con un tiempo de 8m22s01, estableciendo un nuevo récord sudamericano y superando la marca reciente de la brasileña María Fernanda Costa. Apenas 25 minutos después, volvió a competir y rompió otro récord continental en los 200 medley (2m10s82), desplazando el histórico registro de Joanna Maranhão.

Ese mismo día también se quedó con el oro en la posta 4x100 libre mixta, iniciando una seguidilla imparable.

Durante las jornadas siguientes, Hein no aflojó. Sumó triunfos en los 200 libre —con récord argentino incluido— y en la posta 4x100 combinada, junto a Cecilia Dieleke, Liz Dos Santos y Laila Chain.

El sábado agregó dos nuevas medallas doradas: en los 100 mariposa (58s96) y en el relevo 4x100 libre, donde fue clave para asegurar el primer puesto del equipo argentino.

En la jornada final, la campanense alcanzó la perfección. Primero ganó los 200 mariposa con 2m10s95, nuevo récord del campeonato, mejorando la marca que ostentaba Delfina Pignatiello desde 2017 y quedando muy cerca del récord absoluto nacional de Georgina Bardach.

Luego, pese al desgaste acumulado, se impuso en los 400 libre con 4m09s57, también récord del torneo. Finalmente, sumó una medalla de plata en la posta 4x100 combinada mixta, donde Argentina finalizó detrás de Brasil.

Con nueve oros, Hein fue la máxima medallista de los Juegos, superando incluso al brasileño Davi Vallim. Su rendimiento ratifica una progresión meteórica: en 2025 ya había destacado en el circuito internacional y en torneos juveniles, acumulando títulos y récords.

Panamá marcó además su despedida de la categoría junior. A partir de ahora, Hein dará el salto definitivo a mayores, con la mira puesta en los Juegos Olímpicos de Los Ángeles 2028.

La actuación albiceleste también tuvo otro nombre destacado: Laila Chain, de apenas 14 años, quien se consagró en los 50 metros libre con récord del campeonato (25s78) y cerró su participación con seis medallas: dos oros y cuatro platas.

La iniciativa cuenta con el acompañamiento del Gobierno de Entre Ríos y del MiradorTEC, y busca promover el pensamiento computacional, la creatividad y la resolución de problemas desde edades tempranas. A través de este taller, los participantes podrán dar sus primeros pasos en programación visual y diseño de videojuegos, incorporando herramientas clave para el presente y el futuro.

El secretario general de la Gobernación, Mauricio Colello, destacó la importancia de este tipo de propuestas al señalar que “el futuro de Entre Ríos se construye formando a las nuevas generaciones en tecnología y conocimiento”, y subrayó la necesidad de que los jóvenes no solo consuman tecnología, sino que también la creen.

En la misma línea, el secretario de Modernización, Ciencia, Tecnología e Innovación, Emanuel Gainza, remarcó que se continúa trabajando para generar oportunidades que acerquen a más chicos al mundo digital, despertando vocaciones vinculadas a la innovación y la economía del conocimiento.

Por su parte, el decano de la Facultad de Ciencia y Tecnología, Juan Pablo Filipuzzi, explicó que durante el cursado los participantes podrán crear su propio videojuego mientras desarrollan habilidades vinculadas a la lógica, el diseño y el pensamiento creativo.

Asimismo, Carlos Pallotti destacó que MiradorTEC se consolida como un espacio de innovación, ciencia y educación en la provincia, y que estas iniciativas permiten que los más jóvenes aprendan, experimenten y se vinculen con la tecnología desde temprano.

El taller se desarrollará de manera presencial en la sede de MiradorTEC, ubicada en Gregoria Matorras de San Martín 861 de Paraná. Tendrá una duración de cuatro semanas, comenzando el sábado 16 de mayo y finalizando el 6 de junio, con encuentros semanales de dos horas.

Se ofrecerán dos turnos: de 8 a 10 y de 11 a 13 horas. La propuesta es gratuita, no requiere conocimientos previos y cuenta con cupos limitados, por lo que quienes deseen participar deberán postularse previamente. Además, será obligatorio completar una autorización firmada por madre, padre o tutor.

De esta manera, la provincia continúa fortaleciendo el trabajo conjunto entre el Estado y las instituciones educativas, apostando a la formación en habilidades digitales y al desarrollo de nuevas oportunidades para las generaciones más jóvenes.

Cada 2 de abril se conmemora el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, una fecha que invita a reflexionar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA), una condición del neurodesarrollo cada vez más visibilizada, aunque aún rodeada de mitos y desinformación.

Con una prevalencia estimada de 1 de cada 36 personas, el TEA representa una realidad significativa a nivel global. En este contexto, la Dra. Verónica Maggio, directora de la Diplomatura en Trastornos del Lenguaje Infantil de la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Austral, subraya la importancia de cambiar la mirada: “No se trata de una enfermedad, sino de una forma diferente de procesar el mundo”.

El TEA impacta principalmente en la comunicación, la interacción social y el comportamiento. Las personas dentro del espectro pueden presentar dificultades para comprender el lenguaje, expresar emociones o establecer vínculos sociales, así como desafíos frente a cambios en la rutina.

Sin embargo, la especialista destaca que estas características conviven con fortalezas. “Muchas personas tienen una gran atención al detalle, memoria destacada o intereses profundos en temas específicos”, señala.

El concepto de “espectro” refleja justamente la diversidad de manifestaciones. Entre los rasgos más frecuentes se encuentran dificultades en la comunicación verbal y no verbal, uso limitado del lenguaje con fines sociales, conductas repetitivas, intereses focalizados e intensos y cierta rigidez cognitiva.

El diagnóstico del TEA es integral y no responde a una única causa. Según explica Maggio, intervienen factores genéticos y ambientales, y su detección se realiza a través de evaluaciones médicas, conductuales, psicológicas y neurolingüísticas.

En cuanto al tratamiento, no existe un abordaje único. Las intervenciones suelen combinar distintas terapias de apoyo, como la neurolingüística, la ocupacional y la cognitivo-conductual, además de acompañamiento farmacológico en casos donde se presentan síntomas asociados como ansiedad.

La escuela cumple un papel fundamental en la inclusión de personas con TEA. En muchos casos, los estudiantes cuentan con acompañantes terapéuticos que facilitan la comprensión de las actividades y ayudan a regular la conducta.

“Siempre el objetivo es favorecer el desarrollo y la participación”, remarca la especialista, quien también señala que, en situaciones más complejas, pueden requerirse entornos educativos adaptados.

Para avanzar hacia una verdadera inclusión, Maggio enfatiza la necesidad de informarse y derribar prejuicios. “La inclusión empieza por la información”, afirma.

Entre las estrategias que pueden favorecer la convivencia, menciona la importancia de la paciencia, la comunicación clara y la anticipación de cambios en la rutina, herramientas que ayudan a reducir la ansiedad y mejorar la interacción.

En definitiva, comprender el autismo desde la perspectiva de la neurodiversidad implica reconocer que no todas las personas perciben el mundo de la misma manera. Promover entornos accesibles, empáticos y respetuosos es un paso esencial para construir una sociedad donde cada individuo pueda desarrollarse plenamente.

Para muchas personas dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA), la vida cotidiana puede resultar tan compleja como intentar comprender una película en otro idioma sin subtítulos. Las señales sociales implícitas, el sarcasmo o los entornos ruidosos suelen percibirse con una intensidad que puede ser abrumadora. En ese contexto, los juegos de mesa modernos emergen como un espacio de orden y previsibilidad: un ámbito donde las reglas son claras, los turnos están definidos y los objetivos son compartidos.

En Argentina, esta realidad adquiere especial relevancia. Según estimaciones de la Sociedad Argentina de Pediatría, más de 500.000 personas viven con algún grado de TEA. A nivel global, la prevalencia alcanza a 1 de cada 100 personas, con mayor incidencia en varones. Además, datos del Ministerio de Salud de la Nación indican que el 85,7% de quienes poseen un Certificado Único de Discapacidad (CUD) vinculado al autismo tienen entre 0 y 14 años, lo que refuerza la necesidad de generar herramientas de inclusión desde edades tempranas.

“El entorno lúdico de un tablero ofrece una infraestructura de seguridad emocional que permite que personas neurodivergentes y neurotípicas interactúen en un plano de igualdad”, sostiene Juan Del Compare, Marketing Manager de Devir Argentina. En la misma línea, Julieta Cartelli, cofundadora de Zona Divergente y diplomada en espectro autista, explica que los juegos de mesa funcionan como una estructura que ordena la interacción social.

Mientras que la comunicación espontánea puede resultar confusa, el juego propone un “guión” claro. Esta previsibilidad reduce la ansiedad y permite que la experiencia sea disfrutable para todos. “El juego no busca cambiar a las personas autistas; crea un espacio donde cada forma de ser tiene lugar”, afirma Cartelli.

Uno de los principales desafíos en el TEA es la regulación emocional. Situaciones como perder una partida o esperar un turno pueden generar altos niveles de frustración o ansiedad. En este sentido, los juegos de mesa actúan como un “escenario seguro” donde esas emociones pueden experimentarse y gestionarse dentro de límites conocidos.

“Permiten transitar emociones en un entorno contenido”, explica Cartelli. Este aprendizaje no queda restringido al juego: habilidades como la paciencia, el respeto por turnos o la tolerancia a la frustración pueden trasladarse luego a la vida cotidiana, como esperar en una fila o sostener una conversación.

Además, el juego tiene un efecto democratizador en los vínculos. A diferencia de otros ámbitos donde predominan figuras de autoridad, en la mesa todos los participantes están en igualdad de condiciones. “El padre y el hijo son iguales ante el tablero”, destaca la especialista. Esto fortalece la autonomía y la capacidad de tomar decisiones.

Desde Devir Argentina y especialistas en neurodiversidad recomiendan integrar los juegos de mesa como un ritual familiar, priorizando el vínculo por sobre el objetivo pedagógico. Algunas pautas para facilitar la experiencia son:

En un contexto donde la inclusión requiere acciones concretas, los juegos de mesa se consolidan como una herramienta accesible y efectiva para promover la participación, la autonomía y el desarrollo socioemocional de las personas con TEA.

Más allá del entretenimiento, el juego se convierte en un puente: facilita encuentros más equitativos, fortalece vínculos y ofrece un espacio seguro para ensayar habilidades que luego se trasladan a la vida diaria. En definitiva, incluir también implica crear entornos donde cada persona pueda expresarse y vincularse desde su singularidad.

Durante décadas, el relato social instaló la idea de que la juventud era el momento de mayor plenitud sexual. Sin embargo, ese paradigma comienza a transformarse. Hoy, muchas mujeres mayores de 45 años protagonizan una etapa de redescubrimiento personal marcada por la libertad, la comunicación y el abandono de viejos tabúes.

En la antesala de un nuevo 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, la plataforma de encuentros no monógamos Gleeden realizó un relevamiento entre sus usuarias para analizar cómo se transforma el deseo en esta etapa de la vida. Los resultados muestran que, después de los 45, muchas mujeres dejan atrás inhibiciones y se animan a tomar mayor control sobre su vida íntima.

Según el informe, lejos de conformarse con la rutina, muchas usuarias encuentran en este tipo de espacios una oportunidad para explorar nuevas experiencias y priorizar su propio bienestar, en un contexto donde el autoconocimiento y la comunicación adquieren mayor relevancia.

Uno de los datos destacados del estudio surge de una encuesta realizada a más de 2.450 usuarias mayores de 40 años. Allí se observa que, en esta etapa, las mujeres manifiestan sentirse más seguras de sí mismas y con menor presión respecto a los estándares físicos que suelen imponerse durante la juventud.

Esa mayor confianza también se traduce en una actitud más abierta hacia la exploración personal y en una relación más relajada con su propio cuerpo.

Otro de los cambios que detecta el relevamiento tiene que ver con la forma en que se conciben los vínculos y las experiencias íntimas. Según la plataforma, en la madurez tiende a valorarse más la calidad de las experiencias que la cantidad.

En ese sentido, se destaca una mayor importancia de la conexión emocional, la comunicación y el disfrute del proceso, por encima de la inmediatez o la presión por cumplir determinados estereotipos.

El estudio también señala que esta generación está redefiniendo la manera en que se entiende el placer. De acuerdo con una encuesta realizada a 6.000 usuarias de Latinoamérica, el 61% afirma incorporar juguetes sexuales en su vida íntima, mientras que el 82% de las argentinas sostiene que la autoexploración fue clave para conocer mejor su propio cuerpo y poder expresar con mayor claridad sus deseos.

Este proceso forma parte de una transformación cultural más amplia, en la que las mujeres comienzan a cuestionar modelos tradicionales centrados exclusivamente en la satisfacción masculina.

Entre las principales motivaciones que llevan a mujeres mayores de 40 años a utilizar este tipo de plataformas aparece la búsqueda de superar etapas de estancamiento personal y volver a sentirse deseadas, seguida por el interés en explorar nuevas experiencias desde una perspectiva más libre y autónoma.

“Estamos frente a mujeres que se atrevieron a interpelarse. A los 20 quizás tenían más sexo, pero a los 40 y 50 tienen mejor sexo, porque saben exactamente qué quieren y qué no”, explica Silvia Rubies, directora de Comunicación de Gleeden para Latinoamérica.

Según Rubies, las plataformas digitales también se convirtieron en espacios donde las mujeres pueden tomar decisiones con mayor autonomía. “Ya no esperan que el placer les sea dado; salen a buscarlo, eligen con quién, cómo y cuándo, viviendo una sexualidad mucho más relajada y consciente”, señala.

En un nuevo 8M, este cambio en la forma de vivir la sexualidad aparece como parte de una transformación social más amplia, en la que cada vez más mujeres priorizan su bienestar, cuestionan mandatos históricos y reivindican el derecho a ser fieles a su propio deseo.

La Real Academia Española (RAE) presentó el lunes 15 de diciembre la actualización 23.8.1 del Diccionario de la Lengua Española (DLE), una puesta al día que incorpora 330 novedades léxicas y adelanta el rumbo de la próxima edición 24, prevista para noviembre de 2026. Entre los nuevos términos figuran crudivorismo, loguearse, microteatro, milenial y turismofobia, reflejo de los cambios culturales, sociales y tecnológicos que atraviesan al idioma.

La presentación se realizó en la sede de la Academia y estuvo encabezada por el director de la RAE y presidente de la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), Santiago Muñoz Machado, quien estuvo acompañado por la responsable del Instituto de Lexicografía, Elena Zamora. Según explicó Muñoz Machado, se trata de una actualización “con menos pretensiones” que en otras oportunidades, aunque representativa del trabajo sostenido que desembocará en un diccionario “mucho más renovado y amplio”.

Entre las incorporaciones se destacan expresiones del lenguaje coloquial y del uso cotidiano. El DLE suma locuciones como hacer un simpa —utilizada en España para referirse a irse sin pagar— y pagadiós, de uso frecuente en Argentina con el mismo significado. También aparecen voces como marcianada, entendida como extravagancia o disparate; comecocos, en alusión al popular videojuego, y biblia, definida como el documento que reúne la línea argumental y los personajes de una serie audiovisual.

La actualización incluye, además, nuevas acepciones para palabras ya existentes. Brutal pasa a admitir el sentido de magnífico o maravilloso; chapar se incorpora como sinónimo de cerrar un local; farlopa se define como cocaína; y eco se acepta como abreviatura de ecografía. Se suman expresiones como juguete roto, para describir a quien pierde relevancia tras alcanzar la fama, y buitre, en referencia a una persona que persigue relaciones sexuales pasajeras.

El mundo digital y las redes sociales también tiene un lugar destacado en esta revisión. Se incorporan términos como login y loguearse, mientras que algunos extranjerismos se aceptan como voces “crudas”, por lo que deben escribirse en cursiva, entre ellos gif, hashtag, mailing y streaming.

La ciencia y la tecnología continúan siendo áreas de fuerte revisión léxica. En esta actualización se incluyen palabras como gravitón, termoquímica, exoesqueleto, autoconsumo y engelamiento, junto a términos del ámbito médico como cuperosis, narcoléptico y ovulatorio.

En cuanto a los usos regionales, el diccionario incorpora chamaco y chamaca con el sentido de hijo o joven en Cuba y México, y cartuchera como estuche para lápices en gran parte de Hispanoamérica, reflejando la diversidad del español en sus distintas áreas geográficas.

Muñoz Machado subrayó que el proceso de incorporación de nuevas palabras es “lento y exhaustivo” y se apoya en el uso real del idioma, evaluado por comisiones especializadas tanto en España como en América. Sobre los extranjerismos, recordó que forman parte de la historia del español y que no todas las adaptaciones prosperan: “Algunos intentos, como güisqui, fueron un fracaso total”, señaló.

El Observatorio Humanitario de Cruz Roja Argentina presentó los resultados de un amplio estudio nacional sobre apuestas online y adolescencia, con el objetivo de comprender los hábitos de consumo digital y los riesgos asociados entre jóvenes de 13 a 18 años. Para ello, se realizaron 11.421 encuestas en todo el país, uno de los relevamientos más extensos hasta la fecha en esta temática.

De manera complementaria, el área de Juventud de la organización está desarrollando una caja de herramientas práctica, destinada a que las y los adolescentes cuenten con recursos accesibles para informarse, cuidarse y fortalecer su bienestar frente a un fenómeno en rápido crecimiento.

“Los datos que arroja la investigación muestran claramente el riesgo al que están expuestos niños y niñas de 13 a 18 años. El uso de billeteras digitales y la publicidad permanente son las principales puertas de ingreso a las apuestas online, sin distinguir plataformas legales de ilegales. El 75% de los y las adolescentes que entrevistamos pide controles más estrictos sobre plataformas”, explicó José Scioli, director del Observatorio Humanitario.

La organización, que trabaja con jóvenes de todo el país en programas de salud física, mental y desarrollo integral, lleva meses recibiendo alertas y preocupaciones por parte de docentes, familias y las propias juventudes frente al avance de esta problemática.

En la misma línea, Luciana Marino, coordinadora de Juventud, señaló: “Estos resultados nos dan información muy valiosa para acompañar mejor a las y los jóvenes. Estamos impulsando talleres y espacios de prevención entre pares, que promuevan la reflexión y el cuidado. También elaboramos materiales para familias y escuelas porque creemos en redes de apoyo que realmente escuchen y acompañen”.

Los datos del Observatorio trazan un panorama claro: las apuestas online son un fenómeno instalado, con fuerte presencia en la vida cotidiana de la adolescencia.

El informe confirma que las apuestas online forman parte del entorno digital cotidiano de la adolescencia y que la regulación vigente no alcanza para frenar un acceso que se da, principalmente, a través de pares y plataformas de pago.

El fenómeno de los juegos de mesa modernos dejó de ser una moda pasajera para convertirse en una respuesta consciente de la sociedad —y, especialmente, de la generación de nativos digitales— frente a la fatiga cognitiva y la fragmentación de la atención que impone la vida hiperconectada. En un mundo donde las pantallas dominan cada momento de ocio, estudio y trabajo, los juegos de mesa resurgen como un refugio saludable, estratégico y necesario.

Niños y adolescentes, a pesar de haber nacido rodeados de tecnología, no están exentos de los efectos adversos de esta realidad. En este contexto, la psicopedagoga y especialista en ciudadanía digital, Mariana Savid, creadora de la práctica Reseteo Digital, sostiene que la vuelta a lo analógico constituye una necesidad neurobiológica. Para la especialista, es urgente desmontar el mito del “nativo digital”: “Los chicos nacen en un entorno con pantallas, pero no nacen sabiendo usarlas. Lo que sí somos, por nuestra constitución más profunda, es nativos vinculares”, afirma. Y advierte: “Esta naturaleza humana requiere interacción cara a cara para constituirse; la sobreexposición a las pantallas en la primera infancia amenaza ese vínculo”.

La diferencia entre jugar en un dispositivo y jugar en una mesa es mucho más profunda de lo que parece. Savid explica que los juegos de mesa generan un anclaje sensorial: el acto de tocar cartas, dados o fichas obliga al cerebro a salir del piloto automático y ubicarse en el aquí y ahora. Ese ritmo más pausado, acompañado de las micropausas naturales del juego —repartir cartas, mezclarlas, ordenar piezas— activa mecanismos clave de autorregulación.

“Lejos de ser tiempo muerto, este espacio permite que intervenga la corteza prefrontal, que funciona como el ‘director de orquesta’ del cerebro, modulando la impulsividad de la amígdala”, destaca Savid. El resultado es un entrenamiento directo para la espera y la tolerancia a la frustración, dos habilidades críticas en la educación actual.

En cambio, el diseño de los videojuegos elimina deliberadamente estos períodos de pausa, generando sistemas altamente adictivos sustentados en recompensas variables e intermitentes. Savid define este fenómeno como el “efecto traga moneda”, un mecanismo dopaminérgico que refuerza conductas compulsivas.

Desde la industria, la experiencia confirma estos beneficios. Juan Del Compare, Marketing Manager de Devir, una de las principales editoriales de juegos de mesa en el mundo hispano, sostiene que el manejo de la frustración es uno de los aprendizajes más valiosos para niños y jóvenes. A diferencia del videojuego, donde siempre es posible “reiniciar” o volver a intentarlo sin consecuencias, el juego de mesa establece límites reales dentro de un espacio seguro.

“Es como un círculo mágico donde se puede perder sin que pase nada. Ese marco ofrece una simulación ideal para aprender a tolerar la frustración y manejar las emociones”, explica Del Compare.

En el plano cognitivo, los juegos de mesa modernos impulsan dinámicas que la tecnología no reproduce: obligan a planificar a largo plazo, a reajustar estrategias frente a movimientos impredecibles de otros jugadores y a desarrollar flexibilidad cognitiva. “Se entrenan funciones ejecutivas de forma activa”, añade Savid.

Del Compare también destaca un componente clave de la industria actual: la rejugabilidad. Tableros modulares, partidas diferentes según quiénes jueguen y sistemas variables hacen que cada encuentro sea único. Esta variación constante potencia el pensamiento estratégico y el análisis reflexivo.

El atractivo visual también evolucionó. “Los juegos modernos incorporan tableros de doble capa, fichas personalizadas y arte de grandes ilustradores”, señala Del Compare. Esta calidad estética compite directamente con el estímulo visual que ofrecen las pantallas, convirtiendo a los juegos en objetos bellos y placenteros de manipular.

Más allá de lo cognitivo y lo sensorial, el juego de mesa se consolida como una excusa poderosa para socializar. La dinámica exige mirar a otros, interpretar gestos, tonos, silencios; habilidades que la comunicación digital tiende a erosionar. En el ámbito familiar, además, el tablero crea un terreno neutral donde “la jerarquía se borra”, permitiendo un intercambio entre padres e hijos en condición de pares y fortaleciendo el vínculo.

Esta lógica es central en la práctica de Reseteo Digital promovida por Savid, que invita a generar pausas estructuradas y actividades de desconexión activa —lectura, juegos de mesa, caminatas— como parte de una higiene mental necesaria para reducir la ansiedad y regular los niveles de estrés. El objetivo es claro: que la tecnología sea una herramienta, no un invasor constante.

Desde Devir, el impulso de torneos, encuentros y demostraciones apunta justamente a eso: ofrecer una alternativa de ocio de calidad, un espacio donde se recupera la atención, el vínculo y el disfrute compartido. Un recordatorio de que lo analógico no solo resiste, sino que responde a una necesidad profunda de la mente humana.

En un mundo saturado de estímulos digitales, los juegos de mesa modernos no son una moda: son una estrategia cultural y neurobiológica para reencontrarnos con nosotros mismos y con los otros.

El cine Gaumont vuelve a abrir sus puertas a “Lo mejor de Mar del Plata”, el ciclo que reúne las producciones más relevantes de la Competencia Internacional del Festival Internacional de Cine de Mar del Plata, el único certamen clase A de América reconocido por la FIAPF, al nivel de Cannes, Venecia, Berlín y San Sebastián.Las funciones tendrán lugar del 1 al 10 de diciembre, siempre a las 20 horas, en lo que será la segunda edición consecutiva de esta propuesta que acerca al público porteño lo más destacado del emblemático festival.

La selección está encabezada por “Calle Málaga”, de la directora marroquí Maryam Touzani, candidata al Oscar por Marruecos. El film obtuvo en Mar del Plata el Astor de Oro a Mejor Película, el Astor de Plata a Mejor Actriz para la legendaria Carmen Maura, y también el Premio del Público, una coincidencia poco frecuente en la historia del certamen, que este año celebró su 40ª edición.

Maura interpreta a María Ángeles, una mujer octogenaria nacida en Tánger, que se resiste a dejar el departamento donde vivió toda su vida ante la decisión de su hija (Ariadna Gil) de venderlo. En su intento por sostener su independencia, descubre nuevos vínculos, entre ellos un inesperado romance con un hombre marroquí (Ahmed Boulane).La película se proyectará el lunes 1 y el sábado 6.

Otra de las propuestas centrales es “La Gioia”, de Nicolángelo Gelormini, que recibió el Astor de Plata a Mejor Director. El film también se llevó el premio ex aequo a Mejor Actor para Saul Nanni, quien visitó Mar del Plata como parte de la delegación del país invitado, Italia.

Protagonizada por Valeria Golino, la historia sigue a una profesora de francés que, en medio de una vida sentimental estancada, cree encontrar el amor en un joven estudiante (Nanni), cuyas intenciones distan de ser transparentes.Podrá verse el viernes 5 y el miércoles 10.

La sorpresa del festival fue “Vache Folle”, la producción franco-suiza dirigida por Lorenzo Ventivoglio y Hugo Diego García, que obtuvo el Gran Premio del Jurado y el Astor de Plata a Mejor Actor (ex aequo) para el propio García.

La película narra el regreso de Cédric, un exsoldado de la legión extranjera que vuelve a su pueblo con la intención de dedicarse a la cría de vacas, pero termina envuelto en un mundo criminal que pone su vida en riesgo.Se proyectará el miércoles 3 y el lunes 8.

También formará parte del ciclo “The Sea”, del director israelí Shai Carmeli-Pollak, que tuvo su premiere internacional en Mar del Plata y recibió una mención especial del jurado.La película representa a Israel en la carrera por el Oscar y sigue la historia de Khaled, un niño palestino que intenta llegar al mar luego de ser obligado a regresar en un control fronterizo durante una excursión escolar. Su padre inicia una búsqueda desesperada mientras el niño avanza impulsado por la ilusión y la solidaridad que encuentra en el camino.

Se proyectará el martes 2 y el domingo 7.

El ciclo se completa con “Leo & Lou”, ópera prima del director español Carlos Sotelo, que también recibió una mención especial.La historia relata el camino que emprenden Leo, una niña muda que escapa de un hogar para huérfanos, y Lou, un hombre recién salido de prisión que cree estar ayudándola a regresar con su familia. El elenco incluye a Julia Follero, Isak Férriz, Maggie Civantos y Marta Larralde.

La película se exhibirá el jueves 4 y el martes 9.

Desde la Fundación Iberoamericana de Salud Pública (FISP) conversaron con Erika de Sautu Riestra, quien combina en su vida la pasión por la actuación con una experiencia de maternidad poco convencional. Reconocida por su talento y su reciente papel en la serie de Netflix En el Barro, la actriz también se define por una historia personal marcada por la fortaleza y la aceptación.

La actuación apareció de manera natural en su vida. Desde los actos escolares ya mostraba interés por subirse al escenario, aunque fue recién a los 18 años cuando comenzó a estudiar teatro con Lito Cruz. Su primera gran oportunidad llegó al quedar seleccionada entre 1.500 aspirantes para un musical en el Teatro San Martín, experiencia que ella recuerda como un sueño cumplido.

En sus inicios, De Sautu Riestra atravesó un ambiente artístico dominado por prejuicios y prácticas machistas. “Ser adolescente y buscar trabajo en ese contexto era complicado”, reconoce. Con el tiempo, celebra que los cambios sociales impulsados por los movimientos feministas hayan puesto límites a situaciones de acoso que antes se naturalizaban.

Convertida en Olga, una médica que cruza la delgada línea entre la ética y el delito, De Sautu Riestra celebra el éxito global de la ficción. La serie no solo le dio un personaje potente, sino también la posibilidad de visibilizar problemáticas actuales vinculadas a la estética y la salud. “Netflix es una máquina muy poderosa; llegar a 190 países es algo impensado años atrás”, admite.

Más allá de la pantalla, su historia personal tiene un capítulo fundamental: Gaspar, su hijo mayor, fue diagnosticado con lisencefalia a los pocos meses de vida. El cuadro neurológico la llevó a aprender procedimientos propios de terapia intensiva. “Los primeros años fui mamá de terapia intensiva antes que mamá tradicional”, explica. Con el tiempo, aprendió a correrse del rol clínico y a conectarse con su hijo desde el juego y la ternura cotidiana.

De Sautu Riestra asegura que nunca vivió la discapacidad de Gaspar como una batalla, sino como una forma distinta de maternidad. Esa aceptación le permitió disfrutar del presente y también acompañar a su segundo hijo desde otro lugar. “Tengo lo que todas las madres desean: un bebé eterno”, afirma con serenidad.

Dejarse las canas fue para la actriz una decisión estética y política. En un entorno donde la juventud parece ser una exigencia permanente, reivindica la libertad de mostrarse tal cual es: “Durante décadas nos impusieron que envejecer era un defecto; hoy las canas pueden ser símbolo de belleza y autenticidad”.

Hoy, con 58 años, Erika se define como una mujer que cuida su salud física y emocional a través de la alimentación, el entrenamiento y la terapia. No proyecta a largo plazo, pero sí sostiene un deseo que la acompaña desde niña: tener vida y salud hasta la vejez, y seguir trabajando en lo que ama.

Con una vida atravesada por la resiliencia y la autenticidad, Erika de Sautu Riestra demuestra que la pasión y la fortaleza pueden transformar las adversidades en aprendizajes. Su historia invita a repensar la maternidad, la belleza y el paso del tiempo desde un lugar de aceptación y libertad, mostrando que nunca es tarde para vivir con coherencia entre lo que se es y lo que se elige mostrar al mundo.

Tradicionalmente, la jornada se festeja el segundo domingo de agosto, pero en 2025 se decidió trasladarla al tercer fin de semana del mes para mantener la costumbre de otras ediciones. Más allá de la confusión inicial por el cambio de fecha, la esencia sigue intacta: una oportunidad para celebrar las infancias, compartir tiempo en familia y, claro, sorprender a los más chicos con un regalo pensado especialmente para ellos.

Pero ahí surge la gran pregunta: ¿cómo elegir el juguete adecuado según la edad?

En esta etapa, los bebés exploran el mundo a través de los sentidos y los movimientos básicos.

Recomendados: gimnasios de cuna o piso, mordillos, juguetes de tela, peluches suaves (pelo corto), juguetes musicales y con alto contraste visual.

Comienzan a sentarse, caminar, apilar y manipular objetos. Es un momento clave para estimular la motricidad.

Recomendados: juguetes de empujar o arrastrar, bloques, juguetes acuáticos, muñecas y primeros instrumentos musicales.

Empiezan a imitar a los adultos y a desarrollar más fuerza y coordinación.

Recomendados: libros para colorear, materiales de arte no tóxicos, juegos de cocina, juguetes para trepar y encastres simples.

La creatividad se dispara y la actividad física gana protagonismo.

Recomendados: bloques con letras o números, rompecabezas con piezas grandes, muñecas con accesorios, juegos de arena, triciclo con casco, teatrillo y peluches.

Etapa de imaginación plena y desarrollo de habilidades sociales en el jardín o la escuela.

Recomendados: triciclos, bicicletas pequeñas, juegos de mesa simples, rompecabezas familiares, muñecas con accesorios, peluches y sets de construcción.

La estrategia y la curiosidad marcan sus preferencias.

Recomendados: patines con protección, juegos de magia, kits de ciencia, figuras de acción, manualidades, juegos electrónicos y de mesa.

Pre-adolescencia: buscan autonomía, retos y actividades que estimulen la creatividad y la expresión.

Recomendados: bicicletas, juegos de construcción avanzada, rompecabezas complejos, drones o juguetes a control remoto, y kits de ciencia.

La CAIJ recuerda que el mejor regalo no siempre es el más costoso, sino aquel que estimula la imaginación, la motricidad, la creatividad y la socialización, siempre adaptado a la edad y etapa de desarrollo del niño.

Con motivo del Día Internacional de la Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la Vejez, la ciudad de Crespo vivió una jornada especialmente significativa que unió a niños y adultos mayores en un espacio de afecto, memoria y reflexión.

La propuesta fue impulsada por la Municipalidad de Crespo a través del Consejo Asesor de Adultos Mayores, en conjunto con alumnos de 4° grado de la Escuela Nº 70 ‘San José’. Durante la jornada, los niños visitaron distintas residencias de adultos mayores habilitadas por el municipio, llevando escarapelas confeccionadas por ellos mismos, canciones y una gran dosis de ternura.

El objetivo fue claro: honrar a las personas mayores como portadoras de sabiduría y como pilares fundamentales de nuestra historia comunitaria. A través de un gesto simple, pero cargado de simbolismo, los estudiantes sembraron valores de empatía y respeto, al tiempo que aprendieron del valioso legado cultural que transmiten nuestros mayores.

En el marco de la visita, también se entregaron materiales de lectura y juegos didácticos, pensados para la recreación y la estimulación cognitiva de los residentes. Esta acción forma parte del proyecto del “Baúl viajero”, una iniciativa que nació hace un año desde el Consejo Asesor y que este año logró concretarse de manera permanente en cada espacio gerontológico de la ciudad.

“Gracias al compromiso de vecinos y representantes institucionales, en este 2025 conseguimos que cada residencia cuente con un baúl lleno de libros y juegos que promueven el bienestar integral de nuestros adultos mayores”, destacaron desde el Consejo.

La Cámara Argentina de la Industria del Juguete (CAIJ) anunció que este año el Día del Niño volverá a celebrarse en su fecha tradicional, el segundo domingo de agosto, fijándose para el 10 de agosto de 2025. La medida marca un retorno a los orígenes de esta celebración, que había sido modificada en 2013 para evitar su coincidencia con las elecciones Primarias Abiertas Simultáneas y Obligatorias (PASO).

Según explicaron desde la CAIJ, la decisión busca dinamizar el consumo en un sector duramente golpeado, en un contexto donde las ventas vienen en franco descenso. Solo en mayo, las ventas de juguetes cayeron un 15% en comparación con el mismo mes del año anterior, mientras que el Día del Niño de 2024 mostró una contracción del 16%.

"Con la suspensión de las PASO, consideramos oportuno volver a la fecha original, que tiene beneficios tanto para los consumidores como para los comerciantes", indicaron desde la Cámara.

Entre los principales motivos, la entidad destacó que el segundo domingo de agosto está más cerca de la fecha de cobro de salarios, lo que facilita las compras en efectivo y reduce la dependencia de financiación. A su vez, se evita la superposición con fines de semana largos, como el feriado del 17 de agosto por el paso a la inmortalidad del General San Martín, que muchas familias utilizan para viajar, destinando su presupuesto a otros fines.

La industria juguetera espera que esta modificación marque un punto de inflexión, incentivando a los consumidores a priorizar las compras en el rubro en una fecha clave para el sector.

“Confiamos en que esta decisión tenga un impacto positivo. Necesitamos generar movimiento comercial y fortalecer el rol cultural del juguete en el desarrollo de los chicos”, agregaron desde la CAIJ.

El regreso al 10 de agosto también representa una oportunidad para los comerciantes, que podrán organizar con más previsibilidad sus campañas promocionales y ajustar sus estrategias de stock y precios. En medio de un escenario económico desafiante, esta fecha se presenta como una chance clave para revertir la tendencia a la baja.