La Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) inició una nueva etapa institucional con la asunción de Juan Manuel Arbelo como rector y María Carla Mántaras como vicerrectora para el período 2026-2030. El acto oficial se realizó en el auditorio municipal Carlos María Scelzi de Concepción del Uruguay y reunió a autoridades universitarias, representantes institucionales, docentes, estudiantes, graduados y miembros de la comunidad académica de toda la provincia.

La ceremonia estuvo presidida por las autoridades salientes y entrantes: Arbelo y Mántaras junto al rector saliente Andrés Sabella y la vicerrectora Gabriela Andretich. También acompañaron los decanos y decanas de las nueve facultades de la UNER, quienes recientemente asumieron sus funciones para el nuevo período de gestión.

La renovación de autoridades estuvo marcada por un hecho inédito en la historia reciente de la Universidad: la conformación de listas únicas tanto en las unidades académicas como en la Asamblea Universitaria realizada el pasado 25 de abril. Dichas listas fueron avaladas por la comunidad universitaria en el marco de un proceso electoral que reflejó consensos institucionales y una fuerte unidad interna en torno a los desafíos que enfrenta el sistema universitario público argentino.

Durante el acto estuvieron presentes los ex rectores Jorge Gerard y César Gottfried, integrantes de los Consejos Superior y Directivos, secretarios y secretarias del Rectorado y de las facultades, el Coordinador de la Casa de la UNER en Paraná, docentes, trabajadores no docentes, estudiantes, graduados, familiares y representantes de distintas instituciones de Concepción del Uruguay y de la región.

En el marco de la ceremonia también se realizó un homenaje por el 53° aniversario de la creación de la Universidad Nacional de Entre Ríos, cuya fecha conmemorativa se celebra cada 10 de mayo. El reconocimiento puso en valor la trayectoria de la institución y su papel en el desarrollo educativo, científico y social de la provincia.

Asimismo, se llevó adelante el otorgamiento de diplomas a las nuevas autoridades de los Decanatos y Vicedecanatos de las nueve facultades de la UNER, quienes acreditaron formalmente sus cargos para el período 2026-2030.

Tras completar dos períodos consecutivos al frente de la UNER, Andrés Sabella realizó un extenso balance de gestión en el que repasó las distintas etapas atravesadas por la Universidad desde 2018 hasta la actualidad. En su discurso recordó especialmente el contexto de desfinanciamiento que afectó al sistema universitario nacional y las dificultades derivadas de la pandemia de COVID-19.

Sabella destacó las políticas impulsadas durante su gestión en materia de innovación académica y administrativa, internacionalización, comunicación institucional, fortalecimiento de la ciencia y la investigación, capacitación del personal docente y no docente, ampliación de infraestructura y bienestar estudiantil. También remarcó la importancia de la reforma del Estatuto universitario y la consolidación de programas destinados a fortalecer la calidad institucional.

“Este proyecto fue posible porque había un plan estratégico que en una coyuntura totalmente adversa nos permitió sostener el trabajo”, expresó el rector saliente. Además, sostuvo que “quienes habitamos las instituciones educativas públicas lo hacemos con corazón, con compromiso, con responsabilidad y porque creemos en la educación como un verdadero motor y herramienta de ascenso social”.

En el tramo final de su intervención agradeció “a los trabajadores, las trabajadoras, los graduados de la universidad pública y los estudiantes que hacen un esfuerzo enorme para poder estudiar”. Su discurso concluyó con una fuerte defensa del sistema universitario nacional al expresar: “Viva la educación pública”, al tiempo que convocó a participar de la cuarta Marcha Federal Universitaria realizada este 12 de mayo.

Por su parte, Gabriela Andretich destacó el crecimiento institucional alcanzado en los últimos años y afirmó que la UNER avanzó hacia “una universidad con identidad propia, bien definida y defendida entre todos”.

“Nuestros jóvenes no solo se llevan un diploma, sino la conciencia de que su logro fue posible gracias a una comunidad que cree en la educación como un Derecho Humano y como un deber del Estado”, señaló. En esa línea, remarcó que “cada uno de los casi mil graduados de la UNER por año son una prueba de que la universidad funciona y transforma vidas”.

La vicerrectora saliente finalizó su mensaje agradeciendo a quienes la acompañaron durante su gestión y valorando el trabajo colectivo de toda la comunidad universitaria.

Luego de los discursos de despedida, Sabella y Andretich tomaron juramento a las nuevas autoridades universitarias. En su primer mensaje como rector, Juan Manuel Arbelo destacó el proceso democrático atravesado por la institución y realizó un diagnóstico de la actualidad universitaria.

“Hoy comenzamos esta nueva etapa con una universidad que cuenta con 50 carreras de grado, 47 de pregrado, 45 posgrados, 71 diplomaturas, 28 mil alumnos, un colegio secundario con dos titulaciones y tres institutos de doble dependencia”, expresó.

Arbelo también remarcó la solidez institucional de la UNER y sostuvo que la Universidad posee “consolidación en términos presupuestarios y financieros”, lo cual permitirá “ser resilientes en este contexto” de dificultades económicas y presupuestarias para el sistema universitario nacional.

Entre los anuncios de gestión, confirmó la creación de una nueva Secretaría de Deporte Universitario, iniciativa que buscará fortalecer la integración y el sentido de pertenencia dentro de la comunidad académica.

“El deporte además es un agente de socialización que construye valores colectivos. Es una herramienta educativa y de integración para todos: estudiantes, docentes y no docentes dentro de la universidad”, señaló.

Además, adelantó que se fusionarán las áreas Económico Financiera y Administrativa y que se avanzará en una jerarquización de la comunicación institucional como eje estratégico de gestión.

La nueva vicerrectora, María Carla Mántaras, centró buena parte de su discurso en el contexto actual que atraviesan las universidades nacionales argentinas y cuestionó las miradas que consideran a la educación superior como un gasto.

“Se busca instalar la idea de que somos un gasto en lugar de una inversión estratégica para el futuro de la Nación”, afirmó.

En ese sentido, advirtió que el escenario actual exige “dedicar esfuerzo y ser creativos para sostener nuestras funciones sustantivas: la enseñanza, la investigación y la extensión”, además de “cuidar a nuestros estudiantes, docentes, investigadores, no docentes y egresados”.

Mántaras sostuvo que la universidad pública continúa siendo “el motor transformador de la sociedad” y “una herramienta insustituible de igualdad de oportunidades”.

“La universidad pública es la que mueve la aguja, la que cambia la vida de la gente. Es una pieza fundamental para el desarrollo sostenible del país y para darle las mismas oportunidades a miles de personas de progresar”, expresó.

El cierre de la ceremonia estuvo marcado por una fuerte reivindicación del vínculo entre la Universidad y la provincia de Entre Ríos. Arbelo convocó a la sociedad entrerriana a respaldar a la institución en el contexto de crisis presupuestaria y defensa del sistema universitario nacional.

“Hay una frase que dice que la Universidad Pública es patrimonio de los argentinos. Nosotras y nosotros decimos: la UNER es fundamentalmente patrimonio de los entrerrianos”, afirmó.

“El pueblo de Entre Ríos necesita de la UNER, pero la UNER también necesita de la provincia. Necesitamos que nos apoyen porque la universidad pública es un derecho, es igualdad, es futuro y es oportunidades para todos”, concluyó el flamante rector.

El Consorcio AFIDEER dio inicio este miércoles al Desafío de Innovación Entre Ríos 2026 con una jornada inaugural realizada en la sede de UCA Paraná, que reunió a más de 200 estudiantes de las cinco universidades que integran el espacio.

La actividad se desarrolló en modalidad híbrida y marcó el comienzo formal de una nueva edición del programa, orientado a promover el trabajo interdisciplinario, la innovación y el vínculo entre el sistema universitario y el sector productivo.

El encuentro inaugural tuvo como eje el taller “Equipos que hacen crecer tu emprendimiento. Claves para trabajar mejor juntos”, desarrollado en el marco del proyecto de extensión “Entrenamiento en salud organizacional para emprendedores”, impulsado desde UCA Paraná y dirigido por María Isabel Chemez, coordinadora de Posgrados de UCA Paraná. La propuesta estuvo a cargo de la Mag. Lucía Franchi y la abogada Flavia Pereyra, docentes de la institución.

La jornada permitió que estudiantes de distintas carreras y universidades comenzaran a conocerse, intercambiar intereses y conformar grupos interdisciplinarios para trabajar sobre los desafíos planteados por empresas e instituciones de la provincia.

Durante la apertura, la decana de la Facultad Teresa de Ávila de UCA Paraná, Paula Nesa, brindó unas palabras de bienvenida. Posteriormente, el secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), Gabriel Gentiletti, realizó la presentación oficial del Desafío de Innovación Entre Ríos 2026, explicando la modalidad de trabajo, las etapas del programa y el cronograma previsto para los próximos meses.

En ese marco, se presentó la dinámica de funcionamiento del Desafío, que contempla instancias de formación, mentorías, seguimiento de proyectos y presentaciones finales en el marco de la Semana de la Innovación, que se desarrollará del 1 al 3 de septiembre.

La actividad tuvo modalidad taller y promovió dinámicas participativas donde los estudiantes pudieron interactuar también con representantes de empresas e instituciones desafiantes, conociendo las problemáticas reales sobre las cuales deberán desarrollar soluciones innovadoras.

Desde AFIDEER destacaron el crecimiento sostenido de la iniciativa, que en esta edición logró convocar a más de 200 estudiantes de UNER, Uader, UAP, UCA y UTN Regional Paraná, consolidándose como un espacio principal en innovación abierta y formación emprendedora de Entre Ríos.

Participaron de la actividad Daniela Dans, secretaria de Ciencia y Técnica de Uader; Alejandra Morales, secretaria de Vinculación Tecnológica de la Facultad de Ingeniería de UNER; Nicolás Quaranta, secretario académico de UAP; Marisel Chemez, coordinadora del proyecto de extensión de UCA Paraná; Ricardo Ipoutcha, director del Departamento de Ciencias Económicas de UCA Paraná; Gustavo Tarragona, director de las carreras de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de UCA Paraná; y Diego Álvarez Daneri, secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación de UTN Regional Paraná; y Evelyn Molina, coordinadora de AFIDEER

La presentación se llevó a cabo en la Sala de Reuniones del Personal del campus universitario y contó con la participación de referentes del ámbito público y privado, entre ellos el empresario Héctor Motta, autoridades municipales, representantes del sector productivo y funcionarios de instituciones locales.

El rector de la UAP, Horacio Rizzo, encabezó el encuentro acompañado por integrantes del equipo de gestión académica.

La nueva “Cátedra Héctor Motta” se desarrollará en el ámbito de la Facultad de Ciencias Económicas y la Administración y otorgará certificación de Diplomatura en Emprendimiento, Innovación y Sustentabilidad.

Durante la apertura, Rizzo destacó que la iniciativa busca generar un impacto concreto en la comunidad. “No hay nada que deba quedar en la abstracción. Todo está pensado para que tenga una aplicación real en Libertador San Martín”, afirmó.

En la misma línea, el empresario Motta remarcó que el proyecto implica una responsabilidad social, al tiempo que subrayó la importancia del liderazgo como eje transversal del emprendedorismo. “Es necesario formar actores capaces de impulsar proyectos innovadores desde las propias instituciones”, sostuvo.

Uno de los pilares de la propuesta será la construcción de un modelo de economía circular aplicado al territorio. Para ello, se prevé la elaboración de un diagnóstico integral del ecosistema local, en el que los estudiantes tendrán un rol activo como agentes de investigación e innovación.

El objetivo es identificar problemáticas y oportunidades que permitan mejorar la eficiencia de los distintos sectores productivos, integrando el cuidado ambiental y promoviendo nuevas fuentes de empleo.

Según explicó Rizzo, se buscará detectar “eslabones desconectados” que hoy generan desperdicios o ineficiencias, pero que pueden transformarse en oportunidades de desarrollo.

El programa estará estructurado en cinco módulos: cuatro instancias presenciales con clases magistrales y un quinto módulo virtual, correspondiente al Trabajo Integrador Final.

La modalidad incluirá herramientas de aula invertida, materiales de estudio previos, encuentros con especialistas y un sistema de evaluación orientado a la certificación. Además, se conformará un banco de problemáticas locales que serán abordadas con el acompañamiento de mentores.

Durante la presentación se generó un espacio de intercambio entre los distintos actores presentes, lo que permitió consolidar una visión compartida sobre el potencial de la cátedra como herramienta de transformación.

Desde la UAP destacaron que la propuesta apunta a fortalecer el vínculo entre la universidad, el sector privado y el ámbito público, promoviendo el trabajo colaborativo y el compromiso social.

Por su parte, Motta expresó que el objetivo es “brindar herramientas para que cada persona descubra su potencial y lo ponga al servicio del bien común”, al tiempo que proyectó como meta la construcción de comunidades más sustentables y organizadas.

Con esta iniciativa, la universidad refuerza su apuesta por un modelo educativo que combina formación académica, innovación y compromiso con el desarrollo local, con la expectativa de generar impactos que trasciendan el ámbito de Libertador San Martín y se proyecten a toda la región.

La Municipalidad de Villaguay puso en marcha el ciclo 2026 del Comedor Universitario Municipal, un espacio que vuelve a posicionarse como una herramienta clave para acompañar a estudiantes terciarios y universitarios de la ciudad, garantizando acceso a una alimentación adecuada durante su formación académica.

Ubicado en la intersección de Rivadavia y 25 de Mayo, el comedor funciona de lunes a viernes y ofrece viandas saludables a precios accesibles. El servicio contempla distintas alternativas alimentarias, incluyendo menús tradicionales, opciones vegetarianas y preparaciones sin TACC, con el objetivo de responder a diversas necesidades nutricionales. Además, los estudiantes tienen la posibilidad de almorzar en el lugar o retirar su vianda para consumirla fuera del establecimiento.

Desde el municipio destacaron que la iniciativa forma parte de una política pública sostenida en el tiempo, orientada a promover la igualdad de oportunidades y a acompañar las trayectorias educativas de los jóvenes. En este sentido, el comedor no solo brinda un servicio alimentario, sino que también actúa como un soporte fundamental para favorecer la permanencia en el sistema educativo.

Uno de los principales grupos beneficiados por esta propuesta son los estudiantes de la Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), que cuenta con sede en Villaguay. Para muchos de ellos, el acceso a una comida equilibrada y económica resulta determinante para sostener el ritmo de cursado y reducir los costos asociados a la vida estudiantil.

En un contexto económico desafiante, los comedores universitarios —tanto de gestión municipal como institucional— cumplen un rol central en la inclusión educativa. No solo mejoran las condiciones de estudio, sino que también contribuyen al bienestar integral de los estudiantes, permitiendo que puedan enfocarse en su formación sin que la alimentación represente una dificultad.

Asimismo, el espacio promueve hábitos saludables, ya que los menús son supervisados para garantizar su calidad nutricional. Este aspecto es especialmente valorado por la comunidad estudiantil, que encuentra en el comedor una alternativa confiable y equilibrada para su alimentación diaria.

Desde la Municipalidad subrayaron que la continuidad del Comedor Universitario reafirma el compromiso con la educación como motor de desarrollo individual y colectivo. En esa línea, remarcaron que este tipo de políticas permiten no solo acompañar a quienes ya están cursando estudios superiores, sino también incentivar a que más jóvenes elijan formarse en la ciudad.

Con la reactivación del servicio en 2026, Villaguay fortalece su perfil como ciudad educativa, apostando a generar condiciones que faciliten el acceso, la permanencia y la finalización de los estudios, consolidando así un camino de crecimiento para las nuevas generaciones.

El órgano de co-gobierno de la UNER celebró su sesión especial para las elecciones de rectorado y vicerrectorado, el sábado 25 de abril. Villaguay fue la ciudad sede del acto democrático que contó con una significativa participación de autoridades, docentes, no docentes, estudiantes, graduadas y graduados asambleístas que integran el Consejo Superior de la Universidad y los consejos directivos de las 9 facultades.

Con el 93,76% de asambleístas presentes, el 92% de votos positivos y un amplio acompañamiento de la comunidad académica, Arbelo fue elegido como el nuevo rector de la UNER y conducirá la institución junto a Mántaras como vicerrectora en los próximos cuatro años.

La fórmula electa, que se presentó como lista única a partir del consenso, el diálogo sostenido y la construcción colectiva de toda la Universidad, fue convalidada por la amplia mayoría de votos afirmativos. Esta elección ratificó el rumbo de una gestión que apuesta a la consolidación académica y el fortalecimiento del vínculo de la UNER con el territorio regional.

La Asamblea Universitaria está compuesta por el Consejo Superior, es decir, por el rector junto a las decanas y los decanos de cada facultad, y representantes de cada claustro: 18 docentes, 9 estudiantes, 4 graduadas o graduados y 4 no docentes. Asimismo, por los Consejos Directivos de las 9 facultades, conformados por 10 docentes, 4 estudiantes, 4 graduadas o graduados y 2 no docentes.

Juan Manuel Arbelo —oriundo de Gualeguaychú– es contador, docente de la Facultad de Bromatología y cuenta con una extensa trayectoria en gestión en diferentes espacios de la Universidad hace más de dos décadas, en su mayoría frente a la Secretaría Económico Financiera.

Luego de conocerse los resultados del escrutinio, manifestó: “La UNER confía en estos procesos y entiende que estos momentos en la vida de la universidad son clave para avanzar y continuar construyéndola entre todos. Esto también es una muestra grande de democracia. Quiero agradecerles a todos la confianza que han puesto sobre Carla y sobre mí para los próximos cuatro años”.

Asimismo, el rector electo resaltó: “La universidad está junto a los estudiantes y esto será uno de nuestros pilares de gestión. Junto a los decanos electos lo hemos venido conversando. Tenemos por delante la implementación del Programa de Innovación Curricular y ver qué pasa con las trayectorias de los alumnos.

Por otra parte, se refirió al complejo contexto que atraviesan las universidades y convocó a la comunidad universitaria a participar de la Marcha Federal Universitaria que se realizará el próximo 12 de mayo: “Tenemos que defender esta universidad y al sistema universitario, para eso es importante que al igual que años anteriores podamos estar todos allí”. En el mismo sentido, indicó que estas circunstancias “no nos tienen que paralizar, ni como universidad, ni como individuos. Tenemos que tener más planes, más proyectos, no podemos quedarnos quietos ante la situación que está proponiendo el gobierno. Estamos dispuestos a hacerlo con convicción y de manera colectiva con nuestra comunidad académica”, finalizó.

Por su parte, la vicerrectora electa Carla Mántaras –de Paraná– es bioingeniera y docente de la Facultad de Ingeniería. Al momento de tomar la palabra, mencionó que se trata de “la onceava asamblea convocada para elección de autoridades en nuestra Universidad, la primera fue en 1986 hace 40 años”. Además, resaltó que “estamos transitando uno de los momentos más difíciles de la Universidad Pública Argentina, en los que es necesario destacar que la Asamblea es una muestra de su esencia: la construcción colectiva de co-gobernar democráticamente la universidad”. En ese marco, instó a trabajar desde la participación.

Andrés Sabella, rector saliente que se desempeñó en el cargo de 2018 a 2026, valoró que frente a las incertidumbres que se atravesaron en los 8 años de su gestión debido a la coyuntura, fue esencial el trabajo consensuado junto a todas las facultades.

Luego de hacer un breve recorrido por los logros alcanzados, Sabella expresó que “la UNER crece y genera oportunidades, intenta aportar soluciones al territorio entrerriano”. También sostuvo que se aspira a que “la Universidad, más allá del difícil contexto social, político, económico que atraviesa nuestro país, pueda seguir creciendo y acercando educación a los jóvenes entrerrianos y entrerrianas. Por último, deseó “el máximo de los éxitos a quienes asumieron sus cargos” en las distintas facultades y en el Rectorado de la UNER”.

Finalmente, el acto de asunción de las nuevas autoridades electas de UNER tendrá lugar en el auditorio municipal Carlos María Scelzi de la ciudad de Concepción del Uruguay el próximo lunes 11 de mayo.

El Consorcio AFIDEER llevó adelante este viernes una reunión estratégica en el Centro de Innovación, Emprendimiento y Vinculación de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Entre Ríos, con el objetivo de avanzar en la agenda de trabajo vinculada al desarrollo emprendedor e innovador en la provincia.

El encuentro estuvo encabezado por el presidente del espacio, Héctor Motta, y contó con la participación de las principales autoridades académicas de la región, junto a representantes del sector privado que integran el consorcio.

Entre los asistentes se destacaron el rector saliente de la UNER, Andrés Sabella, y el rector electo, Juan Manuel Arbelo; el rector de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, Luciano Filipuzzi; el decano de la Universidad Tecnológica Nacional Regional Paraná, Alejandro Carrere; y el rector de la Universidad Adventista del Plata, Horacio Rizzo.

Durante la reunión se delinearon los principales lineamientos de la segunda edición del Desafío de Innovación 2026, una iniciativa que propone la formulación de proyectos a partir de problemáticas reales de empresas, sectores productivos e instituciones de Entre Ríos.

En ese marco, se puso especial énfasis en la arquitectura pedagógica del concurso, que volverá a convocar a estudiantes universitarios bajo una propuesta superadora. El lanzamiento oficial —que incluirá bases, condiciones y premios— se realizará en una instancia de networking organizada por AFIDEER.

El consorcio confirmó que esta actividad se desarrollará el miércoles 29 de abril en el MiradorTec de Paraná, como cierre de las acciones del Mes del Emprendedorismo. Allí se presentarán testimonios de estudiantes y empresas que participaron en la primera edición, además de los detalles de la nueva convocatoria abierta.

El evento también servirá para trazar la hoja de ruta hacia la Semana del Emprendimiento prevista para septiembre.

En el encuentro se expuso además un informe sobre el alcance comunicacional de la preinscripción al Desafío de Innovación 2026, que evidenció un creciente interés por parte del estudiantado.

Por otro lado, desde la UADER se presentó la iniciativa “IA en acción, estudiar mejor y emprender en la era digital”, un ciclo de charlas que comenzará el 21 de abril y abordará el impacto de la inteligencia artificial en la formación académica y el ecosistema emprendedor.

Uno de los puntos destacados fue el segundo desembolso realizado por el Grupo Motta a la firma Sozoe Better Foods, en el marco del legado del Congreso de AFIDE Entre Ríos 2026.

En esa línea, los participantes coincidieron en la necesidad de impulsar una ley nacional que facilite el desarrollo de emprendimientos, brindando mayor agilidad y acompañamiento institucional. Se subrayó la importancia de reducir trabas burocráticas y generar condiciones más favorables para los jóvenes emprendedores.

Durante la jornada también se mantuvo un encuentro con Carlos Pallotti, director del MiradorTec, quien presentó avances del nuevo edificio contiguo que se denominará Centro de Emprendedores. Este espacio estará destinado a capacitaciones, cursos y actividades de vinculación, con capacidad para 60 personas.

Pallotti destacó el rol de AFIDEER en el impulso a nuevos proyectos y alentó a las instituciones a aprovechar las instalaciones como punto de encuentro y desarrollo.

La reunión contó además con la presencia de autoridades académicas y referentes del ecosistema productivo, entre ellos Diego Campana, Gabriel Gentiletti, Daniel Dans, Alejandra Morales, Gisela Muller, Arturo Finis, Eduardo Zamboni, Diego Álvarez Daneri, Belén Aguirre, Alcides Balla, Darío Spector y Evelyn Molina.

El encuentro reafirmó la articulación entre universidades, sector privado y organismos intermedios, consolidando a AFIDEER como un espacio clave para el impulso del emprendedurismo y la innovación en Entre Ríos.

El estudio, correspondiente a abril de 2026, señala que la presión tributaria en el país alcanzó el 27,6% del PBI en 2024, por debajo del promedio de los países de la OCDE, que se ubicó en 34,1%. De este modo, la brecha volvió a superar los seis puntos porcentuales tras 17 años, aunque Argentina continúa por encima del promedio de América Latina.

Uno de los principales factores detrás de la reducción reciente fue la eliminación del impuesto PAIS, que entre 2023 y 2025 dejó de representar 0,79 puntos del PBI. En paralelo, los denominados impuestos de emergencia —como el impuesto al cheque y los derechos de exportación— redujeron su peso en la recaudación total al 12% en 2025, frente al 17% registrado en 2024, alcanzando uno de los niveles más bajos desde 2004.

Otro elemento clave fue la desaceleración inflacionaria. Según el informe, la inflación medida por el índice de precios implícito del PBI se ubicó en 39,1% en 2025, el valor más bajo desde 2017. Esto redujo el denominado “impuesto inflacionario” a 1,1% del PBI, uno de los registros más bajos en dos décadas.

“El peso de la inflación como impuesto invisible y regresivo cada vez toma menor relevancia”, destaca el documento.

A pesar de estos avances, el informe advierte que el sistema tributario argentino continúa mostrando debilidades estructurales. Entre ellas, una carga impositiva elevada en comparación con la región y, especialmente, altos costos de recaudación.

Mientras América Latina logró reducir estos costos, Argentina los incrementó hasta alcanzar 1,31 unidades monetarias por cada cien unidades recaudadas, reflejando un sistema más complejo y menos eficiente.

Este escenario impacta directamente en el índice de performance tributaria, que apenas pasó de 4,3 a 4,4, manteniéndose en niveles de cumplimiento parcial en términos de eficiencia y suficiencia.

“Pese al superávit fiscal, la carga y la complejidad tributaria impiden que mejore la performance del sistema tributario”, sostiene el informe.

El trabajo también plantea que la situación podría haber sido más favorable si se hubiera avanzado con la reducción de la alícuota del impuesto a las ganancias para sociedades, incluida originalmente en el proyecto de Ley de Modernización Laboral.

De haberse implementado, el índice de desempeño podría haber alcanzado 4,6, acercándose a los mejores valores históricos. Además, la medida habría beneficiado a unas 56.000 empresas, equivalente al 34,3% de las sociedades alcanzadas por este tributo.

En síntesis, el sistema tributario argentino muestra una mejora en algunos indicadores clave, impulsada principalmente por decisiones puntuales y por el contexto macroeconómico. Sin embargo, la persistencia de una estructura compleja y costosa continúa limitando su competitividad.

El informe concluye que el desafío hacia adelante será avanzar en reformas de fondo que permitan consolidar los avances recientes y mejorar la eficiencia del sistema, más allá de los cambios coyunturales.

Desde la entidad destacaron el papel clave de la articulación entre universidades y el sector privado como motor para impulsar iniciativas con impacto concreto en el territorio. En ese sentido, remarcaron que el trabajo conjunto permite fortalecer capacidades, generar oportunidades y consolidar una cultura emprendedora sostenible.

El presidente del consorcio, Héctor Motta, subrayó la importancia de sostener una visión activa sobre el emprendedorismo. “En el Día Mundial del Emprendedorismo quiero mantener, con mis acciones y deseos, la llama encendida en cada persona, entendiendo que emprender es un hermoso desafío que plantea la posibilidad de autorrealización como persona, como familia y como comunidad”, expresó.

Desde AFIDEER señalaron que emprender no se limita únicamente a la creación de nuevos proyectos, sino que implica también el desarrollo de una cultura basada en la innovación, el trabajo colaborativo y el compromiso con el crecimiento territorial.

En este contexto, el consorcio se posiciona como un espacio de referencia en Entre Ríos, donde convergen universidades, empresas e instituciones con el objetivo de potenciar el talento joven, promover la innovación abierta y fortalecer el entramado productivo.

Con una agenda sostenida de programas y actividades, AFIDEER continúa impulsando acciones orientadas a consolidar el ecosistema emprendedor y proyectar a la provincia en el escenario nacional e internacional.

Autoridades de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) y el Centro Cultural Urquiza (CCU) firmaron el pasado 11 de abril un convenio para la edición de una colección de 12 obras dedicadas a la vida política de Justo José de Urquiza. La iniciativa será llevada adelante a través de EDUNER, la editorial universitaria, y apunta a acercar al público general distintas miradas sobre una de las figuras clave de la historia argentina.

El acuerdo contempla la participación de profesionales de diversas áreas, quienes estarán a cargo de los distintos títulos que integrarán la colección. Las obras, escritas en español, abordarán aspectos variados de la trayectoria de Urquiza, desde su infancia hasta su rol en la organización nacional, con un enfoque plural que busca enriquecer la interpretación histórica.

Entre los títulos previstos se encuentran Justo José de Urquiza. Orígenes, infancia y juventud, de Orlando Busiello; Urquiza y la educación, de José Vernaz; Urquiza empresario, de Danisa A. Impini; y Urquiza y la arquitectura de la Confederación Argentina, de Carlos Canavessi. La colección también incluirá trabajos como Urquiza militar, de Gastón Buet; Urquiza hacia la Constitución Nacional, de Hernán Rodríguez Vagaría; y Urquiza en el derrocamiento de Juan Manuel de Rosas, de Jorge Gabriel Olarte.

Asimismo, se suman Urquiza y el Pronunciamiento, de Miguel Molina; San Martín y Urquiza. Urquiza y la diplomacia, de Héctor C. Sauret; Urquiza y la colonización, de Carlos Conte Grand; Urquiza y la Unión Nacional, de Bernardo I. Salduna; y Muerte de Urquiza: consideraciones médico legales, de Roberto Godoy.

Según lo establecido en el convenio, EDUNER será responsable de la edición, publicación y difusión de las obras, que estarán disponibles en formato electrónico y con acceso libre. Por su parte, la UNER asumirá la definición de las características de la colección y la realización de talleres de escritura destinados a los autores y autoras participantes.

El proyecto se inscribe en una línea de trabajo conjunto entre la universidad y el CCU, que tuvo un antecedente reciente en la creación del Museo Audiovisual Itinerante “Justo José de Urquiza” en Concepción del Uruguay.

En relación con esta nueva iniciativa, el director de EDUNER, Gustavo Martínez, destacó que el proyecto surge del diálogo sostenido entre ambas instituciones. “Se buscó crear una colección que reuniera distintas voces y propusiera distintas miradas sobre Urquiza”, señaló.

Martínez subrayó además que el convenio no solo formaliza el trabajo realizado hasta el momento, sino que también proyecta esta colaboración hacia el futuro. En ese sentido, adelantó que los 12 títulos formarán parte de una edición multimedia que permitirá a los lectores “conocer a Urquiza, uno de los nombres que sin lugar a dudas dio forma a nuestra Nación”.

Durante la reunión, los docentes universitarios le plantearon la profunda preocupación por la pérdida del poder adquisitivo, el atraso salarial acumulado y las dificultades crecientes para sostener la actividad académica en condiciones adecuadas. También advirtieron sobre el riesgo concreto de un éxodo de profesionales ante la falta de recomposición salarial.

En ese marco, el diputado nacional expresó: “La caída del salario docente es muy preocupante y pone en riesgo la continuidad de muchos profesionales en la universidad pública”.

El diagnóstico coincide con los datos del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que evidencian una fuerte caída de los recursos: las universidades han perdido cerca de la mitad de su financiamiento en términos reales en los últimos años, mientras que los salarios docentes registran una pérdida aproximada de un tercio de su poder adquisitivo.Además, los gastos de funcionamiento hoy cuentan con apenas una fracción de los recursos reales que tenían previamente, lo que obliga a las instituciones a sostener sus actividades en condiciones cada vez más limitadas.

El legislador advirtió sobre las consecuencias de este proceso: “El éxodo de docentes es una amenaza real que puede debilitar seriamente el sistema universitario”. Y remarcó que “si no se aplica la reforma de la ley de financiamiento universitario, no solo está en juego el nivel académico, sino también la investigación y la extensión, que son claves para el desarrollo de nuestras fuerzas productivas”.

Bordet subrayó el impacto estructural de la situación: “Cuando se deteriora la universidad pública, también se resiente el desarrollo, aumenta el desempleo y se profundiza la pobreza”.

Frente a este escenario, ratificó su compromiso de “avanzar con todas las herramientas, tanto en lo personal como junto a nuestro bloque en el Congreso, para lograr la aplicación de la reforma de la ley de financiamiento universitario y defender a nuestros docentes”.

Finalmente, reafirmó una definición central: “La educación pública siempre será una inversión estratégica para el futuro de la Argentina”.

El planteo se da en un contexto donde distintos sectores vienen alertando sobre el impacto del ajuste en áreas clave como la educación, la ciencia y el sistema previsional, con consecuencias directas sobre el desarrollo económico y social.

Con la participación de funcionarios, referentes del sector productivo, investigadores y representantes de universidades, se realizó este lunes 13 de abril en la sede de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) la primera jornada de actividades correspondiente a la segunda edición del Seminario Internacional de Avicultura “Alimentando a la Argentina y al Mundo”. El encuentro se desarrolló en la sede de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNER, con el objetivo de promover la articulación entre ciencia, sector privado y políticas públicas.

Durante la apertura, el Ministro de Desarrollo Económico de Entre Ríos, Guillermo Bernaudo, destacó el crecimiento sostenido del consumo de carne aviar en el país y el liderazgo de Argentina en consumo anual de huevos. “En un marco donde el consumo de carne aviar per cápita crece año tras año, acercándose cada vez más al de la carne bovina, nos enorgullece poder participar de este seminario”, expresó.

Las actividades continuarán este martes 14 de abril en la sede de la Asociación Civil Crespo Capital Nacional de la Avicultura. Allí se desarrollarán mesas de formación e intercambio a cargo de referentes de empresas y entidades del sector, como Grupo Motta, Las Camelias, Tecnovo y la propia entidad anfitriona.

También participarán investigadores y profesionales de la UNER, la Universidad Autónoma de Entre Ríos, el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) y el Instituto de Estudios Sociales del CONICET.

En su intervención, Bernaudo resaltó la importancia del trabajo conjunto entre el sector público y el privado, lineamiento impulsado por el gobernador Rogelio Frigerio. “Celebro la participación de científicos e investigadores, que aportan un valioso punto de vista al estudio de la avicultura”, afirmó.

Por su parte, el secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UNER, Gabriel Gentiletti, destacó el rol de las ciencias sociales para poner en valor al sector avícola, su tradición e historia, y articularlo con otras disciplinas. “Desde la universidad venimos trabajando en distintos sectores productivos de la provincia, como las buenas prácticas lecheras o el sector apícola”, remarcó.

A su turno, el director regional del INTA Entre Ríos, Jorge Gvozdenovich, subrayó la relevancia del encuentro: “Entre Ríos concentra el 57 por ciento de la producción avícola del país. Este seminario eleva la vara por el nivel de sus disertantes y el intercambio técnico-científico”.

Con un fuerte arraigo productivo en la provincia y un peso decisivo en la economía nacional, la avicultura vuelve a ocupar el centro del debate técnico y académico, consolidándose como un sector estratégico para la generación de empleo, valor agregado y desarrollo regional.

En el marco del 156° aniversario del fallecimiento del primer presidente constitucional argentino, Concepción del Uruguay será escenario de una propuesta innovadora que combina historia y tecnología. Este sábado a las 10.30, la Municipalidad local, la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) y el Centro Cultural Urquiza inaugurarán el Museo Audiovisual Itinerante “Justo José de Urquiza”.

El nuevo espacio funcionará en una de las salas de la Casa de Urquiza, específicamente en el ala oeste del histórico edificio donde residió el General, sector que actualmente ocupa el Correo Argentino. La apertura se realizará luego del acto protocolar previsto en la Basílica Inmaculada Concepción.

El museo ofrecerá una experiencia inmersiva a través de relatos audiovisuales centrados en momentos clave de la historia nacional, como el Pronunciamiento, la Batalla de Caseros, la sanción de la primera Constitución y el proyecto educativo impulsado por Justo José de Urquiza.

La propuesta incluirá una sala equipada con tótems de proyección sincronizada, donde los personajes de los cuadros históricos cobrarán vida mediante recursos tecnológicos innovadores, marcando un avance significativo en la museografía entrerriana. El espacio estará abierto al público en general y también podrá ser visitado por escuelas y contingentes turísticos.

La iniciativa surge del trabajo conjunto entre la UNER y el Centro Cultural Urquiza, con la activa participación de la Municipalidad. Durante la firma del convenio, el intendente José Lauritto destacó la importancia del proyecto: “Es una muy buena idea que requiere de apoyos. Estamos firmemente convencidos del éxito de la divulgación educativa e histórica, fundamental para los estudiantes y quienes nos visitan, para que comprendan dónde están”.

La jornada conmemorativa comenzará a las 10 con un acto en el mausoleo que guarda los restos del General Urquiza. La ceremonia será encabezada por el Presidente Municipal y contará con palabras alusivas a cargo de Pedro Frúniz, en homenaje a los 156 años del fallecimiento de una de las figuras centrales en la organización nacional.

El 1 de abril de 2026 quedó marcado como un hito para la ciencia nacional: Argentina alcanzó el espacio profundo con el microsatélite Atenea, integrado a la misión Artemis II de la NASA. Más allá del avance tecnológico, el acontecimiento reavivó el debate sobre el rol de la educación pública y la inversión estatal en ciencia y tecnología.

Lejos de ser un hecho aislado, Atenea representa el resultado de décadas de desarrollo sostenido en el sistema universitario argentino. El proyecto fue impulsado por la CONAE junto a la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología, y contó con la participación de instituciones clave como la Universidad Nacional de La Plata, la Universidad de Buenos Aires —a través de su Facultad de Ingeniería—, la Universidad Nacional de San Martín, la Comisión Nacional de Energía Atómica, el Instituto Argentino de Radioastronomía y la empresa estatal VENG S.A..

Uno de los datos más destacados —y menos visibilizados en el debate público— es que gran parte del desarrollo estuvo en manos de estudiantes universitarios, quienes lograron materializar un proyecto de alta complejidad en apenas 15 meses.

El microsatélite fue seleccionado por la NASA entre propuestas de casi 50 países. Solo cuatro lograron integrarse a la misión: Alemania, Arabia Saudita, Corea del Sur y Argentina, el único país latinoamericano presente. La elección implicó cumplir con estándares técnicos y de seguridad extremadamente rigurosos, condición indispensable para formar parte de una misión tripulada.

Atenea operará a unos 72.000 kilómetros de la Tierra, una distancia que supera ampliamente la órbita geoestacionaria tradicional, ubicada a 36.000 kilómetros. Entre sus objetivos se destacan la medición de radiación, la validación de sistemas de posicionamiento y el ensayo de tecnologías de comunicación de largo alcance.

Para especialistas, este logro constituye una muestra concreta de soberanía tecnológica y capacidad científica. En esa línea, el politólogo Oscar Oszlak ha señalado que la verdadera fortaleza del Estado se mide en su capacidad de producir conocimiento y aplicarlo estratégicamente.

El éxito de Atenea contrasta con un contexto de restricciones presupuestarias en el sistema científico y educativo. Informes recientes advierten sobre una caída sostenida en la inversión en ciencia y técnica, así como en los salarios docentes y los gastos de funcionamiento de las universidades nacionales.

La paradoja es evidente: mientras se celebra un logro tecnológico de alcance internacional, las instituciones que lo hicieron posible atraviesan dificultades financieras. En ese sentido, el desarrollo del satélite se convierte en un argumento concreto dentro de la discusión sobre la eficiencia y el valor de la educación pública.

Desde las aulas, el impacto también se hace sentir. Para docentes de escuelas técnicas, la participación argentina en una misión de estas características acerca la ciencia de vanguardia a los estudiantes y refuerza el sentido de la formación técnica como herramienta de desarrollo.

El caso argentino se inscribe en un escenario global donde la inversión en educación y ciencia aparece como un factor clave de desarrollo. Países como Corea del Sur, Israel y Canadá han sostenido políticas de largo plazo que priorizan la investigación, la innovación y la articulación entre el Estado, las universidades y el sector productivo.

Estas experiencias permiten identificar líneas de acción posibles: establecer pisos mínimos de inversión en educación y ciencia, garantizar financiamiento plurianual para proyectos estratégicos y fortalecer la articulación entre escuela técnica, universidad e industria.

En provincias como Entre Ríos, donde la educación técnica tiene fuerte arraigo, el logro de Atenea adquiere un significado particular. Representa la posibilidad concreta de que estudiantes formados en talleres y aulas locales puedan integrarse, en el futuro, a desarrollos tecnológicos de escala global.

El desafío, coinciden especialistas, es sostener esa cadena de formación y producción de conocimiento. Sin inversión y continuidad en las políticas públicas, advierten, logros como el de Atenea podrían convertirse en excepciones en lugar de una política de Estado.

Desde el 28 de diciembre de 2023, el doctor Daniel Salamone se desempeña como presidente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet) durante la presidencia de Javier Milei. Dirige los destinos del principal organismo científico del país (y el mejor conceptuado de América Latina) en el marco de un fuerte plan de austeridad económica del gobierno. Desde el comienzo de su gestión se redujo la planta de personal 20% y se postergó el anuncio de nuevas becas doctorales, posdoctorales y promociones. Las medidas de recorte presupuestario le valieron una carta firmada por 68 premios Nobel internacionales que criticaron esas decisiones.

Días pasados Paralelo32 tuvo oportunidad de dialogar con Salamone, sobre sus principales objetivos y ejes de conducción de la política científica dentro de la actual gestión nacional.

– ¿Qué cosas han cambiado en el Conicet desde 2023 para acá?

-- Lo más importante de todo es reorientar hacia proyectos estratégicos, poniendo énfasis en las necesidades que tiene el país. Dentro de ellos, energía, minería que muchos años descuidamos. Somos uno de los grandes productores de litio del mundo en el noroeste argentino. En relación a cómo desarrollar una nueva batería o en reciclar, allí está Conicet. Participamos en Y-Tec, empresa donde se hacen desarrollos tecnológicos. Con el fracking dimos un giro en las investigaciones, y hubo un aumento de rendimiento extremadamente importante. Conicet tiene un barco de exploración con ecosonda que había participado en la búsqueda del ARA San Juan. El barco había estado parado dos años. Ahora, emprendimos exploraciones en el sur, en Ushuaia, con empresas petroleras. Estamos desarrollando ese tipo de cosas.

Y agregó: “En Conicet hay un punto importante con las investigaciones que ‘no son negocio todavía’; donde no hay demostración clara, donde todavía se trabaja en proyectos piloto, explorando en varias formas. Pero no hecho por cualquier persona, sino fundamentalmente por profesores universitarios que, además del desarrollo, su conocimiento lo van a volcar en la formación de sus alumnos. Eso también es algo positivo para el país”.

– En campaña electoral, el presidente Milei planteó en 2023 ‘¡Conicet fuera!’. ¿Cambió esa estrategia?

-- Lo que pasó con algunas instituciones es que se habían politizado mucho en administraciones anteriores. No es que ahora ‘venimos y vamos a hacer la política contraria’. Tratamos que la política esté bien en una secretaría, pero en el Conicet tratemos de hacer desarrollos científicos. Hay una suerte de relato que asociaba hacer ciencia, incluir más gente haciendo ciencia y no necesariamente tenían más fondos. La política actual dio un viraje: que sea todo más competitivo, hay que trabajar mucho para conseguir los subsidios. Pero no damos cinco mil o diez mil dólares, damos 200 mil. Damos subsidios para algo que pueda tener un impacto industrial en el corto o mediano plazo. Para eso tratamos de buscar gente en las empresas privadas. Es lo atractivo, y una razón por la que estoy en Crespo (la entrevista se realizó durante una visita de Salamone al Parque Ambiental de la Municipalidad de Crespo, N. de R.) es porque se trata de un polo industrial en áreas importantes, las empresas no tienen equipos de desarrollo, y el Conicet puede ayudar en ese sentido. Cada vez más hay investigadores que se asocian y hacen proyectos como el caso de los ladrillos PET en esta ciudad.

– Si alguien le plantea una investigación sobre cambio climático (temática que el gobierno nacional rechaza), ¿le da plata para ese proyecto?

-- Lo que le voy a comentar es que hay cosas que uno hace por convicción y otras por negocio. Nosotros firmamos hace unos días un convenio para calcular la ‘huella de carbono’ en la industria vitivinícola (*). Hay una calculadora en la que cada productor puede ver el impacto hídrico y el impacto en carbono que tiene su actividad concreta. Es una exigencia de los mercados. Si uno quiere vender vino tiene que tener esos estudios.

Salamone agregó que “creo que en todo esto, las propias comunidades científicas son heterogéneas. Y a veces, cosa que no deberíamos hacer, hay cierto dogmatismo. Cuando en realidad, deberíamos mostrar con números si las cosas son reales. Deberíamos ser más espectadores y evaluadores que defender, acérrimamente, una postura u otra. En este caso particular, todo lo que signifique un buen negocio y vender más para Argentina, nosotros tratamos de apoyarlo”.

En general, a nivel mundial, la política científica estatal se entiende en un rango acotado: ciencias básicas, ingeniería y tecnología, medicina, informática. Muchos países, en sus organismos científicos no incorporan las ciencias sociales y humanidades (sociología, filosofía, historia, antropología, etc.) y dejan esas disciplinas a cargo exclusivo de las universidades. El Conicet, en cambio, las incorporó desde la década de los setenta.

–  Hay una discusión, sobre apoyar o no las ciencias sociales desde el Estado. ¿Conicet va hacia esa separación?

-- Hay dos perspectivas diferentes sobre las ciencias sociales, que no son tan onerosas como las ciencias médicas o las biológicas. En lo personal, adhiero que sería mucho más beneficioso para el país, un desarrollo dentro de las universidades. En todo caso podría haber financiamientos específicos. Es mucho más fácil ‘cooptar’ científicos en las ciencias sociales, donde hay más chances porque se basan en ideas. Hay más subjetividades en juego. Por ejemplo, cuando el estado está financiando las posturas científicas van a ser más ‘pro Estado’ y no en el sentido contrario. Pero, la otra perspectiva también es una realidad. Las ciencias sociales aportan mucho con mucho menos dinero invertido que las ciencias tecnológicas. Uno puede hacer cosas de mucho impacto, competir de igual a igual con otros países, en término de ciencias sociales. En cambio, se necesita otro tipo de inversiones si uno apuesta a la ciencia aeroespacial, por ejemplo.

A continuación, Salamone agregó: “Hay dos cosas que hemos tratado de hacer en esta gestión. Primero, que las ciencias sociales no sean tan ‘puras’, que se incorporen a otros proyectos. Un proyecto para la ciudad de Catamarca, como ejemplo, donde se estudian tasas de suicidios, donde se estudian diferentes drogas que consumen los estudiantes en las escuelas y donde se estudia el grado de bienestar en las escuelas. La propia provincia pidió hacerlo extensivo a otros municipios porque hay un impacto notable para la sociedad en torno a la minería, que implica el desplazamiento de poblaciones enteras. Justamente, tratamos que las ciencias sociales se incorporaran, no tan independientemente, si no como un todo en esas investigaciones”.

El entrevistado agregó: “Hay investigaciones sociales donde es obvio el impacto en la sociedad, como en el caso de las investigaciones sobre educación, o el caso de la pobreza. Por otro lado, tenemos ciencias sociales, como arqueología, que hoy no está entre las áreas críticas que pusimos, pero la arqueología genera bienes en el sentido del turismo. Hace poco firmamos un convenio con el Ente de Turismo de Tucumán. Se había descubierto una ciudad de dos mil años de antigüedad y se va a transformar ese hallazgo en un polo turístico”.

Respecto de la política presupuestaria de ajuste en ciencia y tecnología, Salamone explicó: “Tratamos de optimizar los gastos y obtener mayor sinergia en todo aquello que va a tener impacto inmediato. No quiere decir que no estemos buscando formas alternativas  porque tenemos científicos genuinos, que han trabajado muchos años y de repente su pasión es estudiar un organismo en el fondo del mar a tres mil metros. Uno piensa que eso, desde un punto de vista económico no puede llegar a funcionar. Pero, gran parte de mi carrera de investigador la hice con una proteína que era fluorescente y salió de una medusa de mar. Eso cambió totalmente otras áreas. Pareciera un poco más lejano cierto tipo de investigaciones, pero suele tener profundo impacto”, dijo el científico.

 Por otro lado, señaló que “tratamos de establecer alianzas estratégicas. Una fundación nos prestó un barco que sale más de 80 millones de dólares y un submarino que sale más de 10 millones. En esta alianza, pagamos el salario de nuestros científicos y eso generó el streaming del Conicet sobre el fondo marino. Se habló mucho, lo vieron más de 10 millones de personas, seguramente generó vocaciones e intereses. Hoy estamos haciendo actividades de ese tipo con Netflix, plataforma que vino interesada por el impacto que tuvo el streaming sobre las profundidades del Mar Argentino”.

“Para lo vital, tratamos que el esfuerzo impositivo del ciudadano valga la pena y para áreas donde se podría tener más dudas, entonces, vemos de qué forma se puede hacer eso, porque tenemos gente muy inteligente y su trabajo también puede tener impacto en la sociedad”, finalizó Salamone.

Daniel Felipe Salamone es investigador argentino y actual presidente del Conicet. Oriundo de María Grande (Entre Ríos), se recibió de médico veterinario (UBA) y realizó posgrados de maestría (Universidad de Saskatchewan de Canadá) y doctorado en Biotecnología y Biomedicina (Universidad de Massachusetts de Estados Unidos). Es miembro de la Academia Nacional de Agronomía y Veterinaria y de la Sociedad Internacional de Tecnología de Embriones.

Es director del Laboratorio de Biotecnología Animal de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires y fue profesor de cursos y seminarios de Biotecnología en diversas universidades.

Participó en la creación del primer ternero de fecundación in vitro en la Argentina y los primeros bovinos clonados en América del Sur en 2001, y un caballo clonado en 2010. Con la empresa NewOrgans produjo cinco cerdos editados genéticamente con la potencialidad de ser usados para trasplantes.

Es el principal organismo dedicado a la promoción de la Ciencia y la Tecnología en la Argentina. En su página institucional (www.conicet.gob.ar) se informa que la institución incluye más de 11.800 investigadores, más de 10.300 becarios de doctorado y postdoctorado, más de 2.800 técnicos y profesionales de apoyo a la investigación y aproximadamente 1.400 administrativos. Repartidos por todo el territorio nacional, tiene 17 Centros Científico-Tecnológicos (CCT), 7 Centros de Investigaciones y Transferencia (CIT), un Centro de Investigación Multidisciplinario y más de 300 Institutos y Centros exclusivos o junto con universidades y otras instituciones. Su actividad se desarrolla en cuatro grandes áreas del conocimiento: Ciencias Agrarias, de Ingeniería y de Materiales; Ciencias Biológicas y de la Salud; Ciencias Exactas y Naturales; Ciencias Sociales y Humanidades.

Conicet está reconocido como la mejor institución gubernamental de ciencia de Latinoamérica y se posicionó entre las 20 principales instituciones gubernamentales a nivel mundial, según el ranking SCImago Institutions Ranking (SIR) 2024. En 2022 había ocupado el puesto 141 sobre más de 8 mil instituciones científicas y tecnológicas de todo tipo, ubicándose dentro del 2% más importante a escala internacional.

“La Universidad de Salamanca, con ocho siglos como faro intelectual del mundo hispano, fusiona hoy su legado humanista con la frontera tecnológica. Bajo este rigor nace la Cátedra Internacional de Estudios de Liderazgo, Innovación, Desarrollo Emprendedor y Sostenibilidad Héctor Motta.

En 2026, nuestra misión trasciende la adopción digital para liderar un cambio de paradigma donde la IA redefine la eficiencia que nos motiva a redoblar el valor humano. Nuestra cátedra busca ser el motor de una Transformación Productiva Sostenible. Los invitamos a formar parte de una generación de profesionales que comprenden que el verdadero valor de la era sintética reside en la integridad estratégica y el impacto social; líderes capaces de convertir la incertidumbre en su mayor activo de crecimiento”, expresa el material de difusión creado por la prestigiosa universidad española, con la firma del Prof. Dr. José Carlos Sánchez García, Director CIDES-HECTOR MOTTA.

En el mismo dossier digital de la prestigiosa universidad española, se explica un dato inquietante: “el Foro Económico Mundial (WEF) proyecta que para 2027, el 44% de las competencias core de los líderes actuales habrán quedado obsoletas. Esto significa que enfrentamos un cambio estructural donde la supervivencia depende de la orquestación tecnológica y la resiliencia estratégica. Desde la Cátedra Héctor Motta respondemos a este desafío rediseñando la arquitectura del management. Nuestros programas 2026 integran marcos aplicados que posibilitan el transformar a la IA en un multiplicador del Humano Aumentado con un juicio ético y creativo que ninguna máquina puede replicar”.

Enumeraremos aquí los cursos y destinatarios, desarrollando solo el objetivo del primero.

CURSO 1: Dirigido a: Profesionales que necesitan actualizar sus competencias estratégicas para desarrollar un liderazgo aumentado con IA.

Objetivo: Desarrollar el criterio técnico y ético necesario para liderar la reconversión productiva organizacional Resultado: El directivo obtiene el lenguaje y la visión para comprender y replantear la estrategia empresarial a la luz de la revolución tecnológica en curso. Contenidos: Alfabetización y cultura general tecnológica: Entendiendo el ecosistema de la IA  para la reconversión productiva. Pensamiento estratégico en la era de los datos: Cómo desarrollar una estrategia empresarial interrogando a los algoritmos para responder rápidamente a los cambios en el mercado. Arquitectura de la curiosidad y Liderazgo Transformacional: El arte de desaprender modelos analógicos, adoptando una visión transformadora y un liderazgo inspirador. Ética algorítmica y gobernanza de datos: Marco ético para garantizar la sostenibilidad integral y la cohesión al interior de las organizaciones.

CURSO 2: Dirigido a: Profesionales que enfrentan el desafío de desarrollar el capital humano en la era de la IA.

CURSO 3: Dirigido a: Profesionales que necesitan actualizar sus competencias financieras con el uso de la IA.

CURSO 4: Dirigido a: Profesionales que busquen fortalecer su marca personal o empresarial con el uso de la tecnología.

CURSO: Ludic Strategy & AI - Gamificación, Arquitectura de Experiencias de Aprendizaje Inmersivo. 

Dirigido a: Profesionales que tengan la responsabilidad de formar a otros y quieran actualizar sus métodos mediante la gamificación con IA.

CURSO: Quantum Discovery: Inteligencia Artificial y la Investigación Científica Dirigido a: Profesionales de la investigación científica y la innovación.

Hay una buena noticia para el resto del mundo de habla hispana y es que Salamanca habilitó el cursado a distancia de esta cátedra.

Doctor en Ciencias Sociales, investigador del Conicet y director del Observatorio de la Deuda Social de la UCA, Salvia expuso en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), donde ofreció una cátedra sobre pobreza y luego dialogó con el medio DOSos Florines.

Durante su análisis, el especialista identificó una serie de “cuellos de botella” que, según su visión, limitan la recuperación económica. Entre ellos, mencionó la falta de crédito, el elevado riesgo país y un consumo interno que continúa deprimido.

“El gobierno está entrampado; por no poder generar inversión, más empleo ni mejores salarios, baja el consumo y tampoco se fomenta el círculo virtuoso”, sostuvo.

Salvia explicó que la estrategia oficial de priorizar el equilibrio fiscal y la baja de la inflación tiene costos en el corto plazo, particularmente en términos de recesión y retracción de sectores productivos. En ese sentido, consideró que la administración nacional enfrenta un dilema complejo: estabilizar la macroeconomía sin profundizar el deterioro del mercado interno.

Asimismo, advirtió que la falta de confianza de los inversores —tanto locales como extranjeros— posterga el desarrollo de un clima de negocios favorable. Según estimó, ese escenario podría demorarse al menos hasta 2027.

El sociólogo remarcó que, para consolidar el nuevo modelo, es necesario reducir aún más la inflación, bajar el riesgo país y acceder a financiamiento internacional en mejores condiciones. Sin embargo, subrayó que la ausencia de crédito y la incertidumbre macroeconómica desalientan las inversiones.

“El inversor no ve que este modelo fomente el consumo interno, que es el primer mercado para cualquier empresa. Sin demanda, no hay incentivos para producir ni para instalarse”, explicó.

También señaló que, frente a la caída de la demanda, muchas empresas optan por importar productos más baratos en lugar de invertir en producción local, lo que impacta negativamente en el entramado industrial.

En materia laboral, Salvia alertó sobre un deterioro en la calidad del empleo. Según indicó, el modelo actual no apunta a la generación de trabajo formal y protegido, sino que favorece modalidades más precarias como el empleo informal o autónomo.

“El modelo da cabida a una parte de la población, pero deja a la otra mitad fuera del empleo de calidad”, afirmó.

En ese contexto, consideró que el país enfrenta un problema estructural: la necesidad de crear entre cuatro y cinco millones de empleos de calidad para sostener un desarrollo inclusivo, algo que —según su diagnóstico— no se vislumbra en el corto ni mediano plazo.

Por otra parte, el investigador reflexionó sobre el rol de las provincias en un escenario de ajuste fiscal. Planteó que los gobiernos subnacionales enfrentan una disyuntiva entre sostener el gasto social o impulsar la inversión pública.

En ese marco, cuestionó la dependencia del impuesto a los Ingresos Brutos, al que calificó como “distorsivo”, y propuso avanzar hacia una reforma tributaria integral.

Salvia manifestó su coincidencia con la implementación de un “Súper IVA” como alternativa para mejorar la recaudación y fomentar la inversión. “Es la mejor fórmula que tenemos para salir de esta trampa”, sostuvo.

Finalmente, el especialista remarcó que la economía argentina atraviesa un proceso de alta incertidumbre, en el que las definiciones políticas y económicas de los próximos años serán clave para determinar si la actual transición logra consolidarse en un modelo sostenible.

El gobernador de Entre Ríos, Rogelio Frigerio, entregó el decreto mediante el cual el Gobierno provincial formaliza la transferencia, a título de donación, del inmueble donde actualmente funciona la Facultad de Ciencias Económicas, a favor de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER).

La actividad se desarrolló en el marco de una visita del mandatario a la casa de estudios, donde mantuvo un encuentro de trabajo con el decano Sebastián Pérez, autoridades académicas, el ministro de Gobierno y Trabajo, Manuel Troncoso, y el presidente del Consejo General de Educación, Carlos Cuenca.

Durante la jornada, Frigerio destacó el alcance de la medida y la vinculó con una política más amplia de regularización dominial impulsada desde el inicio de su gestión. “Tiene que ver con un proceso que empezamos desde el arranque, que es la titularización de propiedades para un montón de vecinos que hace décadas son dueños de su lugar, pero no tienen un papel que así lo determine”, expresó.

En ese sentido, subrayó la importancia de la seguridad jurídica para el desarrollo institucional: “Las inversiones que se siguen haciendo en esta facultad se realizan con mucha más seguridad y convicción cuando se cuenta con la titularidad legal del predio”.

La medida garantiza la regularización dominial del edificio y fortalece el desarrollo institucional de la universidad pública, al brindar mayor previsibilidad para el crecimiento de sus actividades académicas y de investigación científica.

Por su parte, el ministro Manuel Troncoso valoró el trabajo articulado entre el gobierno provincial y la institución educativa. Destacó que el vínculo con la facultad es “muy simbiótico” y remarcó la existencia de “mucha sinergia” en términos de gestión. Asimismo, ponderó la capacidad del equipo universitario para impulsar una agenda creativa y con una visión estratégica en relación a la educación y la inserción laboral.

El funcionario también señaló que, si bien los procesos administrativos suelen ser extensos, los resultados se alcanzan cuando las iniciativas son llevadas adelante con responsabilidad, seriedad y compromiso.

A su turno, el decano Sebastián Pérez calificó la instancia como “un momento histórico” para la institución. “Estamos muy agradecidos. Obtener definitivamente la propiedad del inmueble para la universidad, la facultad y toda la comunidad es muy importante”, afirmó.

Pérez remarcó que este avance es fruto de una gestión conjunta que permitió destrabar trámites pendientes de años anteriores y destacó que la titularidad del edificio aporta previsibilidad para continuar con las inversiones en la facultad, la más grande de la provincia, que ha experimentado un crecimiento sostenido tanto en su oferta académica como en su matrícula.

Finalmente, se puso en valor la importancia de continuar fortaleciendo el sistema universitario público mediante políticas que acompañen su desarrollo. La transferencia del inmueble responde a una demanda histórica de la comunidad educativa y se enmarca en la normativa provincial vigente, consolidando la infraestructura universitaria en Entre Ríos.

En una entrevista realizada por el periodista Luis Jacobi, el empresario crespense Héctor Motta se refirió a la creación de la Cátedra Héctor Motta, una iniciativa académica impulsada por la Universidad de Salamanca (España). También la Universidad Adventista del Plata, con sede en Villa Libertador San Martín (ER), actualizó el nombre de su Cátedra Libre Emprendedurismo, llamándola “Héctor Motta: emprendimiento, innovación y sustentabilidad”. Estará bajo la dirección del catedrático de emprendimiento José Carlos Sánchez.

El espacio de formación estará orientado al estudio del liderazgo, la innovación, el desarrollo emprendedor y la sostenibilidad ambiental, y contará con la participación de especialistas nacionales e internacionales a lo largo de 2026.

Jacobi introdujo la entrevista recordando la extensa trayectoria de Motta, destacando su perfil como empresario, visionario y promotor del desarrollo regional. El periodista y escritor señaló que el currículum del entrerriano ocupa cinco páginas en el libro biográfico de su autoría (‘Héctor Motta, historia de un emprendedor nato’), producto de sus emprendimientos productivos, su participación en iniciativas solidarias y su permanente interés por la educación, la cultura y la innovación.

Motta es Máster en Innovación y Desarrollo Emprendedor por la Universidad de Salamanca, título que obtuvo a los 79 años en la Escuela de Mayores de esa institución. Además, en 2022 fue distinguido como Doctor Honoris Causa por la Universidad Autónoma de Entre Ríos, en reconocimiento a su aporte al desarrollo productivo, social y económico de la provincia.

Durante la conversación, centrada en las dos cátedras que llevarán su nombre, Motta explicó que la propuesta surgió desde la propia Universidad de Salamanca a fines de 2025. “Cuando el director de la universidad (J.C.Sánchez) tomó contacto conmigo y me comentó que el Consejo Superior estaba considerando crear una cátedra vinculada al mundo empresarial, con mi nombre, sentí una gran responsabilidad”, expresó.

La cátedra funcionará bajo la sigla CIDES (Cátedra Internacional de Estudios) y abordará temas vinculados al liderazgo, la innovación, el desarrollo emprendedor y la sostenibilidad ambiental. Según explicó Motta, el objetivo principal será generar espacios de análisis y formación para emprendedores, estudiantes y profesionales.

“El liderazgo hoy es un bien escaso en la sociedad. Por eso queremos trabajar sobre cómo formar dirigentes capaces de conducir procesos de innovación y desarrollo en un mundo que cambia a gran velocidad”, afirmó.

Invitado en 2024 para pronunciar el discurso de cierre del Congreso Internacional de AFIDE en Roma, Italia, en su calidad de “presidente honorario”, habló de los inconvenientes que tiene la humanidad para cuidar un bien tan preciado como el ambiente. Y que no debemos dudar ni escatimar esfuerzos para que realmente encontremos razonamientos adecuados como para hacer las correcciones en tiempo y forma. Y crear más que nada, conciencia. “Si creamos conciencia creo que estamos ganando un 40% de la batalla. El resto habrá que implementarlo”.

La cátedra consistirá en 8 a 10 clases magistrales, conferencias y espacios de debate, con la participación de especialistas invitados. La propuesta tendrá modalidad mixta, permitiendo tanto la asistencia presencial como la participación a distancia desde cualquier lugar del mundo.

Uno de los ejes centrales de la misma será el cuidado del ambiente, un tema que Motta considera fundamental dentro del desarrollo empresarial. “El emprendedorismo no puede limitarse a producir o innovar. También debemos medir el impacto que nuestras acciones generan en el ambiente y actuar con responsabilidad”, sostuvo el empresario, fundador de Grupo Motta.

En ese sentido, señaló que el desafío consiste en generar conciencia sobre el uso de recursos naturales, el manejo de residuos y el impacto de las actividades humanas en los ecosistemas.

La iniciativa se vincula además con la actividad que Motta desarrolla dentro de AFIDE (Asociación Internacional para el Fomento del Emprendimiento), organización de la que es presidente honorario. En 2024 fue uno de los impulsores del Congreso Internacional de AFIDE realizado en Paraná, un evento que habitualmente se desarrolla en capitales del mundo y que en esa ocasión tuvo sede en Entre Ríos. A partir de esa experiencia surgió AFIDER, una organización provincial destinada a promover el emprendedorismo y acompañar proyectos innovadores de jóvenes entrerrianos.

Entre las actividades impulsadas por esta iniciativa se destaca la Semana del Emprendedorismo, donde se presentaron decenas de proyectos y algunos de ellos fueron seleccionados para participar en encuentros internacionales, como el congreso de AFIDE realizado en Roma en 2025.

“Queremos que Entre Ríos sea reconocida como una provincia de emprendedores y que los jóvenes pierdan el miedo a desarrollar sus ideas”, expresó.

La Universidad de Salamanca es la más antigua de España y del mundo hispánico, fundada en 1218 por Alfonso IX de León, consolidándose como una de las primeras de Europa. Las dos cátedras Héctor Motta contarán con la participación de docentes designados por las universidades organizadoras (Salamanca en España y UAP en Argentina), además de invitados especiales propuestos por Motta. Entre ellos mencionó al experto español David García Páez, especialista en bioseguridad e investigación sobre calidad del agua; al ingeniero agrónomo Sergio Mario Wallman; al presidente de la Cámara del Software de Argentina, Sergio Candelo; al economista Octavio Gaspar; y a Cristian Martin, gerente de YPF Solar.

Las actividades comenzarán en abril de 2026 y se extenderán hasta noviembre, con una serie de encuentros académicos que se renovarán cada dos años. Para Motta, la creación de esta cátedra representa tanto un reconocimiento como un desafío. “Lo tomo como un regalo de Dios, pero también como un compromiso. Queremos que sea un espacio de crecimiento donde se investigue, se discuta y se compartan conocimientos que ayuden a construir un futuro mejor”, afirmó.

El empresario concluyó subrayando la importancia de la educación permanente como motor del desarrollo personal y social. “La educación jamás termina. Desde la familia hasta la universidad, el ser humano se forma durante toda su vida. Y cuanto más preparados estemos, mayores serán nuestras posibilidades de contribuir al bienestar de la sociedad”, concluyó

Crespo.- El Instituto Tecnológico Universitario de UADER trabajó junto a la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la UNER en el proyecto de extensión denominó “Sensibilización sobre el compostaje en Avicultura”. La acción tuvo como principal objetivo la implementación de distintos sistemas de tratamiento sustentable y procesamientos alternativos para la disposición del estiércol de gallinas (guano) en jaulas. Como parte de las actividades se realizó una primera etapa de relevamiento y diagnóstico de la situación actual de las granjas mediante una encuesta como herramienta de recolección de los datos.

Los establecimientos avícolas visitados por el grupo de trabajo fueron las granjas de César y Ubaldo Roskopf (María Luisa); Hugo Becker (Racedo); Martín Regner (Aldea San Juan); Osvaldo Senger (Ruta 131 Crespo); Celia Muller (Puigari); Víctor Schmidt (Crespo); Diego Jacob (Aldea Santa Rosa) Gaier y Berhardt (Aldea San Miguel) y Kraneviter, Establecimiento Las Palmeras (Aldea San Rafael).

Luego, la tarea se centró en el análisis de datos, propuesta de trabajo y talleres de capacitación hacia los productores. Finalmente, el viernes 27 de febrero se realizó en Crespo una charla sobre avicultura.

El proyecto de extensión estuvo coordinado por las ingenieras Analía Dragan e Ileana Famin, docentes de la Facultad de Ciencias Agropecuarias. Un grupo de docentes y no docentes del ITU participaron como integrantes externos: Fabián García, coordinador del ITU; Gilvan Marcolino; María Victoria Firpo; Gustavo Steibrenger y Glenda Khin. Fueron parte del proyecto también estudiantes de ambas instituciones.

Tras un curso introductorio, esta semana dio inicio la Tecnicatura Universitaria en Inteligencia Artificial (IA), una nueva propuesta académica de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) que comenzó a dictarse en Villaguay con un total de 50 estudiantes inscriptos.

La apertura formal de la carrera contó con la presencia del intendente Adrián Fuertes; el decano de Ciencia y Tecnología, Juan Pablo Filipuzzi; la coordinadora académica de la tecnicatura, Mariela Uhrig; el coordinador de la sede Villaguay de la facultad, Néstor Ayala; y el secretario de Gobierno, Educación y Cultura de la municipalidad, Florencio Montiel.

Esta carrera tiene una duración de dos años, otorga título con validez nacional y se dicta bajo una modalidad combinada, que incluye clases presenciales y actividades virtuales. La propuesta busca formar profesionales capaces de desempeñarse en áreas vinculadas al análisis de datos, aprendizaje automático, ciencia de datos y desarrollo de soluciones tecnológicas basadas en IA.

El plan de estudios incluye contenidos como programación, álgebra y estadística aplicada, procesamiento de datos, aprendizaje automático e inteligencia artificial aplicada, además de asignaturas vinculadas a la ética tecnológica, liderazgo y desarrollo de proyectos innovadores.

Desde la organización se destacó que la iniciativa surge en un contexto de creciente demanda de perfiles especializados en este campo, impulsada por la expansión de la industria del software, la automatización de procesos y el uso cada vez más extendido de tecnologías basadas en datos en distintos sectores tanto productivos como del ámbito público.

La implementación de la tecnicatura también se apoya en un esquema de articulación entre la universidad y el Estado municipal, que contempla un trabajo conjunto para facilitar el acceso de estudiantes locales y de otras localidades de la región.

Con esta propuesta académica, Villaguay suma una nueva oferta de formación superior en un área considerada estratégica a nivel global, con el propósito de ampliar las oportunidades educativas y fortalecer el desarrollo tecnológico en el centro de Entre Ríos.